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學(xué)術(shù)口語交流:博士生英語視聽說

學(xué)術(shù)口語交流:博士生英語視聽說

定 價(jià):¥26.00

作 者: 盧世偉 等主編
出版社: 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 博士英語

ISBN: 9787560324685 出版時(shí)間: 2007-02-01 包裝: 膠版紙
開本: 0開 頁數(shù): 250 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  博士研究生是我國科技人才的精英,是國際學(xué)術(shù)交流的主力軍,他們是否具有較強(qiáng)的英語學(xué)術(shù)交流能力,尤其是在國際會(huì)議上用英語作口頭發(fā)言的能力,是體現(xiàn)我國科研人員國際學(xué)術(shù)交流水平的重要標(biāo)志之一。通過對(duì)博士生英語學(xué)習(xí)需求的分析,我們認(rèn)為,以國際學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)博士生學(xué)術(shù)英語交流能力的培養(yǎng),使他們具有較強(qiáng)的用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力,以滿足進(jìn)行國際學(xué)術(shù)會(huì)議交流的需要應(yīng)該是博士生英語課的培養(yǎng)目標(biāo)。為此目的,我們組織研究生英語教學(xué)部博士生英語視聽教學(xué)組全體教師編寫了《學(xué)術(shù)口語交流——博士生英語視聽說》一書。本書以國際學(xué)術(shù)交流為主線,集英語學(xué)習(xí)過程中視、聽、說、寫多種語言技能訓(xùn)練為一體,引導(dǎo)博士生從英語學(xué)習(xí)的小課堂走向國際學(xué)術(shù)交流的大舞臺(tái),促進(jìn)博士生英語學(xué)習(xí)模式從“注入式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)參與式學(xué)習(xí)”,激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)興趣和潛能,使越來越多的博士生能參與高水平的國際學(xué)術(shù)交流。本書由10個(gè)單元組成,所有的視聽材料均取自于真實(shí)的國際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)言、外籍教師及學(xué)者的學(xué)術(shù)演講,題材廣泛,內(nèi)容豐富,涉及文、理、工等多學(xué)科領(lǐng)域,適合不同專業(yè)博士生英語學(xué)習(xí)的要求。演講者持不同的英語口音,使學(xué)習(xí)者可以在多種口音的語言環(huán)境中來熟悉英語,提高聽力。書中每單元圍繞一個(gè)演講主題展開視、聽、說活動(dòng),將視聽輸入、內(nèi)容理解、話題討論、互動(dòng)參與等環(huán)節(jié)有機(jī)地融為一體,達(dá)到訓(xùn)練綜合語言應(yīng)用能力之目的。通過對(duì)每單元學(xué)術(shù)演講內(nèi)容的理解、體驗(yàn)、表達(dá),使學(xué)習(xí)者建立最佳外語學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練在語篇層次上對(duì)通篇材料的理解能力。通過反復(fù)的口頭實(shí)踐練習(xí),提高學(xué)生的語言熟練程度與口語表達(dá)能力,以促進(jìn)語言接受能力與表達(dá)能力同步發(fā)展。此外,結(jié)合每位演講者的語言特點(diǎn),每單元還專項(xiàng)設(shè)計(jì)了口頭學(xué)術(shù)交流常用語言技巧的講解與練習(xí),旨在幫助學(xué)生熟悉、掌握此項(xiàng)技巧,指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)英語演講實(shí)踐。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面,本書改變了傳統(tǒng)聽說課偏重聽力理解輸入,忽視口頭表達(dá)輸出的做法,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生參與國際學(xué)術(shù)交流的實(shí)際需要出發(fā),倡導(dǎo)在真實(shí)的語言環(huán)境中合作、交流、互動(dòng)的語言學(xué)習(xí)。所以,本教材具有以下特點(diǎn):(1)突出以主題內(nèi)容為中心,以技能培養(yǎng)為手段,以能力獲取為宗旨的英語教學(xué)理念。(2)體現(xiàn)外語習(xí)得必須經(jīng)歷的三個(gè)缺一不可的練習(xí)步驟:輸入→吸入→輸出。(3)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獲取知識(shí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的功能。(4)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思維,主動(dòng)參與。

作者簡介

暫缺《學(xué)術(shù)口語交流:博士生英語視聽說》作者簡介

圖書目錄

Unit One
 Warming up Activities
 Viewing the Material:What Matters in the Rising of Asia? 
 Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Delivering a Successful Speech
Supplementary Viewing Material
Unnit Two
Warming up Activities
Viewing the Material:Placing Words——City Architecture as Organism
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Leaming:Beginning a Speech
Supplementary Viewing Material
Unit Three
Warming up Activities
Viewing the Material:Attributes of a Good Leader
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Signposts
Supplementary Viewing Material
Unit Four
Warming up Activities
Viewing the Material:Computer and Music
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Quotes Effectively
Supplementary Viewing Material
Unit Five
Warming up Activities
Viewing the Material:Avian Flu
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Leaming:USing Data or Facts
 Supplementary Viewing Material
Unit Six
Warming up Activities
Viewing the Material:Groundwater,Leam to Be a Good Speech Maker
Speech Strategy Learning:Using Visual Aids
Supplementary Viewing Material
Unit Seven
Warming up Activities
Viewing the Material:Virtual Management of International Project
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Examples
Supplementary Viewing Material
Unit Eight
Warming up Activities
Viewing the Material:Reflections on Columbia Disaster
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Handling Questions
 Supplementary Viewing Material
Unit Nine
Warming up Activities
Viewing the Material:Green City——Urban Environmental Solutions
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Concluding a Speech
Supplementary Viewing Material
Unit Ten
 Warming up Activities
 Viewing the Material:Genetic Research and Disease
 Learn to Be a Good 5peech Maker Speech Strategy Learning:Making Your Speech Lively
 Supplementary Viewing Material
Transcripts
References

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