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不一樣的童年:中國農(nóng)民工子女調(diào)查報告

不一樣的童年:中國農(nóng)民工子女調(diào)查報告

定 價:¥58.00

作 者: 王開玉
出版社: 合肥工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 學(xué)生運動與組織

ISBN: 9787810935654 出版時間: 2007-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 394 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  兒童是祖國的未來,是民族的希望,他們將挑起明天歷史的重任。聯(lián)合國《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》中指出:“兒童的幸福需要最高一級的政治行動。”尊重和保護兒童權(quán)利,為兒童創(chuàng)造一個良好的生存、保護和發(fā)展的社會環(huán)境是政府和社會的責(zé)任。在構(gòu)建和諧社會的大背景下,本書研究我國城市化進程中突現(xiàn)的農(nóng)民工子女教育問題,記述這些孩子“不一樣的童年”,體現(xiàn)了“以人為本,關(guān)注和諧”的可持續(xù)發(fā)展觀?!恫灰粯拥耐辍纷畲蟮奶厣褪前褜和瘑栴}的關(guān)注放在中國社會變遷的大背景下,立足于政府和各種社會團體、機構(gòu)對農(nóng)民工子女的關(guān)注加以刻錄和描述。全書包括了100個個案、9篇調(diào)研分析和4大塊對策研究,在對策研究中強調(diào)了政策的作用,最后提出了整合多種社會資源,形成保護合力的觀點。這樣有事實、有理論、有觀點的著作是不可多得的,對研究和諧社會有重要的實踐意義。構(gòu)建和諧社會要解決好各種社會問題和社會矛盾,包括人與人、人與自然、人與社會之間的矛盾,只有解決好這些矛盾,才能實現(xiàn)真正意義上的和諧。本研究的意義不僅體現(xiàn)在解決農(nóng)民工子女的教育、生活等問題上,而且對社會學(xué)學(xué)科的發(fā)展也有著重要的學(xué)術(shù)價值。本書的主編承擔(dān)過當(dāng)代中國社會結(jié)構(gòu)變遷省會城市社會階層的研究,并較早地出版了有關(guān)中國中等收入者研究的專著,本書實質(zhì)上是這些項目研究的深入。

作者簡介

  王開玉,安徽省社會科學(xué)院研究員,安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)兼職教授,安徽省社會結(jié)構(gòu)研究中心主任,享受國務(wù)院、安徽省政府特殊津貼專家,安徽省直四個一批撥尖人才。主要研究方向:社會階層結(jié)構(gòu)實證研究,中國現(xiàn)代化研究,中國農(nóng)民工課題研究。主要成果有:主編《中國中部省會城市社會結(jié)構(gòu)變遷——合肥市社會階層分析》(社會科學(xué)文獻出版社2004年7月出版),2003年主持國家社會基金項目“擴大中等收入者比重研究”,主編《中國中等收入者研究》(社會科學(xué)文獻出版社2006年1月出版),主編《社會學(xué)視角下的和諧社會》(社會科學(xué)文獻出版社2006年7月出版)。近期承擔(dān)國家重大課題:當(dāng)代中國社會結(jié)構(gòu)變遷研究,任“當(dāng)代中國安徽合肥社會階層結(jié)構(gòu)研究”課題組長。

圖書目錄

序言
第一章 研究總論 
 導(dǎo)言:課題的由來 
 第一節(jié) 社會生態(tài)學(xué)理論視角下的特殊群體:留守兒童
 第二節(jié) 研究方式的闡述 
 第三節(jié) 家庭生活和家庭教育 
 第四節(jié) 學(xué)校生活和學(xué)校教育 
 第五節(jié) 社會生活和社會教育 
第二章 四市九縣留守兒童的生活狀態(tài)與教育狀況分析
 導(dǎo)言:不一樣的環(huán)境 不一樣的童年
 第一節(jié) 留守兒童的社會心理分析——肥東縣留守兒童調(diào)研報告
 第二節(jié) 解決好留守兒童的教育是一個系統(tǒng)工程——以安徽肥西縣高劉鄉(xiāng)為個案
 第三節(jié) 發(fā)掘留守兒童的積極因素,促進他們健康成長——霍山縣留守兒童的調(diào)研和思考
 第四節(jié) 特殊的成長環(huán)境:既有“小皇帝”的待遇,又有“棄兒”的感覺——舒城縣張母橋鎮(zhèn)農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查
 第五節(jié) 努力學(xué)習(xí)是回報父母辛勤勞動的最好禮物——來自皖南山區(qū)旌德縣的報告 
 第六節(jié) 生活在孤獨鄉(xiāng)土上的孤獨孩子——來自南陵縣的調(diào)查報告 
 第七節(jié) 關(guān)心教育好留守兒童是教師的神圣職責(zé)——對安徽省宿松縣的調(diào)查 
 第八節(jié) 讓留守兒童在全社會的關(guān)愛下幸福成長——安徽省鳳臺縣和浙江省寧波市留守兒童狀況調(diào)查及對策建議
 第九節(jié) 最受農(nóng)民工歡迎的城市的“新市民活動”——無錫市流動人口子女的教育問題
第三章 背景研究 
 導(dǎo)言:在探索中前進 
 第一節(jié) 中外城市化道路的比較 
 第二節(jié) 保護兒童受教育權(quán)利是政府各界的責(zé)任和義務(wù)
第四章 對策分析
 導(dǎo)言:同一片藍天下
 第一節(jié) 社區(qū)保護 
 第二節(jié) 城市融入
 第三節(jié) 寄宿學(xué)校
 第四節(jié) 培育社工
編后記

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