解密孤獨(dú)癥

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	楊曉玲,蔡逸周主編
出版社：	華夏出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	神經(jīng)病學(xué)與精神病學(xué)

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ISBN：	9787508041810	出版時(shí)間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	277	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)有4億2千萬(wàn)兒童，按我國(guó)近年所做的一次6歲以下兒童的抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)障礙的患病率為1.53‰，由此推算，全國(guó)患有孤獨(dú)癥兒童約60多萬(wàn)。如此眾多的終生殘疾兒童，已成為當(dāng)今嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題?！督饷芄陋?dú)癥》以孤獨(dú)癥作為心理發(fā)育障礙這一類疾病的代表和主線，分為認(rèn)識(shí)篇和干預(yù)篇，將有關(guān)疾病的病因研究、癥狀表現(xiàn)、診斷歸為上篇，藥物及各種康復(fù)干預(yù)措施、手段、家庭和社區(qū)作用及社會(huì)支持系統(tǒng)歸為下篇。本書(shū)對(duì)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的各種主要方法進(jìn)行了介紹，其中還著重介紹了美國(guó)對(duì)來(lái)診兒童的診斷程序、診斷標(biāo)準(zhǔn)、藥物治療的一般原則、治療前的準(zhǔn)備、治療中的副反應(yīng)以及對(duì)副反應(yīng)的監(jiān)測(cè)、常用藥物以及適應(yīng)證?！督饷芄陋?dú)癥》適用于小兒精神科、小兒神經(jīng)科、兒童保健和康復(fù)醫(yī)生，從事孤獨(dú)癥工作的心理、教學(xué)、社會(huì)等各方面人員，對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)有興趣的人士以及家長(zhǎng)等閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　楊曉玲教授，主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師，曾任北京大學(xué)第六醫(yī)院兒科主任，中華醫(yī)學(xué)會(huì)少兒精神病學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)兒童心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)理事，全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查專家組成員，1993年起兼任北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾在美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)中心神經(jīng)精神病學(xué)研究所兒童臨床研究中心進(jìn)修，回國(guó)后一直圍繞兒童孤獨(dú)癥及相關(guān)心理發(fā)育障礙性疾病開(kāi)展醫(yī)、教、研和社會(huì)服務(wù)性工作。參加并指導(dǎo)與孤獨(dú)癥有關(guān)的科研課題10多個(gè)；主編、參編專業(yè)書(shū)籍10多部，發(fā)表論文20余篇；兩次應(yīng)邀參編Handbook of Autism and Developmental Disorders；數(shù)次參加國(guó)內(nèi)較具影響的孤獨(dú)癥流行病學(xué)調(diào)查，并擔(dān)任專業(yè)組負(fù)責(zé)人。

圖書(shū)目錄

認(rèn)識(shí)篇
第1章廣泛性發(fā)育障礙的概念和分類
一、廣泛性發(fā)育障礙及患病率
二、兒童孤獨(dú)癥的臨床特征
三、阿斯伯格綜合征與高功能孤獨(dú)癥
四、雷特綜合征與低功能孤獨(dú)癥
五、非典型孤獨(dú)癥與非特異性廣泛性發(fā)育障礙
六、學(xué)齡期、青春期的孤獨(dú)癥表現(xiàn)
附一阿斯伯格綜合征案例
附二成年孤獨(dú)癥案例
第2章孤獨(dú)癥與其他相關(guān)疾患
一、孤獨(dú)癥與精神發(fā)育遲滯
二、孤獨(dú)癥與注意力缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)癥
三、孤獨(dú)癥和癲癇
四、孤獨(dú)癥與其他精神疾患
五、某些神經(jīng)綜合征或其他殘障伴隨的孤獨(dú)癥
附一精神分裂癥伴隨孤獨(dú)癥
附二某些神經(jīng)綜合征伴隨孤獨(dú)癥
附三其他殘障伴隨孤獨(dú)癥
第3章病因研究
一、孤獨(dú)癥的影像學(xué)研究
二、孤獨(dú)癥的遺傳學(xué)研究
三、孤獨(dú)癥的心理理論研究
第4章心理發(fā)育評(píng)定與診斷
一、心理發(fā)育評(píng)定的目的、作用及其分類
二、幾種常用的心理發(fā)育評(píng)定量表
三、診斷程序和診斷方法
四、臨床診斷和診斷標(biāo)準(zhǔn)
干預(yù)篇
第5章藥物治療
一、藥物治療前的評(píng)估
二、藥物治療的一般性原則
三、治療選擇和治療期間的監(jiān)控
四、常用藥物介紹
五、藥物副反應(yīng)的觀察及處理
第6章教育與康復(fù)
一、孤獨(dú)癥兒童：作為教育的對(duì)象
二、特殊教育實(shí)施的重要原則
三、為孤獨(dú)癥兒童實(shí)施個(gè)別化教育的步驟
四、孤獨(dú)癥兒童的家庭教育
附個(gè)別教育計(jì)劃案例
第7章行為治療與康復(fù)
一、應(yīng)用行為分析概述
二、行為功能分析的方法
三、應(yīng)用行為分析的基本策略之強(qiáng)化策略
四、應(yīng)用行為分析的基本策略之刺激控制策略
五、應(yīng)用行為分析的基本策略之厭惡控制策略
附應(yīng)用行為分析方法處理孤獨(dú)癥兒童問(wèn)題行為實(shí)例
第8章結(jié)構(gòu)化教育
一、結(jié)構(gòu)化教育概述
二、結(jié)構(gòu)化教育的內(nèi)容
三、結(jié)構(gòu)化教育的策略
附結(jié)構(gòu)化教育教學(xué)案例
第9章其他相關(guān)康復(fù)手段
一、音樂(lè)治療
二、地板時(shí)間
三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
四、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
五、圖片交換溝通系統(tǒng)
附一音樂(lè)治療案例
附二地板時(shí)間教育心得
附三聽(tīng)力統(tǒng)合治療案例
第10章社會(huì)與社區(qū)、家庭康復(fù)
一、我國(guó)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)現(xiàn)狀
二、社會(huì)支持系統(tǒng)
三、社會(huì)心理支持系統(tǒng)與民間組織
四、家庭支持
附錄
一、嬰幼兒孤獨(dú)癥篩查問(wèn)卷
二、克氏孤獨(dú)癥行為量表
三、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表
四、感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)定量表
五、孤獨(dú)癥行為檢查表
六、小兒智能發(fā)育篩查表