信息技術教學導論（第2版）

　　本書是普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材。本書從信息技術教育的國際視角出發(fā)并結合中國特色，透視、分析了信息技術學科的性質(zhì)，考查發(fā)達國家、港臺地區(qū)的信息技術課程體系及其案例，對比研究了我國信息技術課程內(nèi)容體系的發(fā)展情況，詳細討論了信息技術教學設計，信息技術教材、課程設計與開發(fā)，學生信息素養(yǎng)、學習能力的發(fā)展，信息技術與課程整合，信息技術教學中的思維教育和人文教育，信息技術教學評價，以及與教師專業(yè)發(fā)展相關的知識管理、校本研究等熱點問題。結合筆者多年從事信息技術課程與教學的實踐，為讀者提供一些典型案例，如信息技術教案、適應性網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)、信息技術能力訓練、知識建構支持系統(tǒng)，教學績效支持系統(tǒng)，以及適應性測評支持系統(tǒng)設計與開發(fā)等。本書結構清晰，實用性強，通俗易懂，具有教材和技術資料雙重特征。

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