高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐

內(nèi)涵建設(shè)提升發(fā)展能力 育人創(chuàng)新鑄造特色品牌
——在教育工作主題大會上的發(fā)言
商學院經(jīng)貿(mào)類應用型人才培養(yǎng)模式與途徑的探索
高素質(zhì)應用型會計人才培養(yǎng)模式的路徑選擇
關(guān)于建設(shè)財務(wù)管理課程試驗體系的思考
工商管理專業(yè)多目標分層次試驗教學體系的構(gòu)建與實施
給予情景平臺的經(jīng)濟管理類PBL教學模式
——以浙江萬里學院商學院為例
應用型法律人才培養(yǎng)與法學理論教學
培養(yǎng)應用型法學人才實踐課程體系的探索與實踐
法律應用型人才培養(yǎng)的實踐基地建設(shè)思考
法學專業(yè)素質(zhì)拓展體系構(gòu)建的探索與思考
法學案例研討實踐課程教學總結(jié)與評析
規(guī)范創(chuàng)新是應用型本科院校畢業(yè)論文工作的基本要求
從“零距離”到“3+1”
——談?wù)憬f里學院新聞學專業(yè)人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新與實踐探索
試論浙江萬里學院廣告本科教育的“3+1”創(chuàng)新模式
高素質(zhì)應用型漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)三大課程體系研究
關(guān)于專業(yè)素質(zhì)拓展項目體系設(shè)置的思考
——一文科類專業(yè)為例
給予應用能力培養(yǎng)的漢語言文學專業(yè)課程改革設(shè)想
從創(chuàng)新教育談應用型人才培養(yǎng)模式下現(xiàn)代文學教學方法改革
情境體驗：從學習到應用的教學平臺構(gòu)建
填補教學的四個空白
由用人單位需求引發(fā)的對高校藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)目標的思考
建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)謅議
關(guān)于建筑學專業(yè)“教”與“學”的討論
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