馬可喜歡音樂,他嘗試各種樂器,他每天練習各種樂器。爸爸嫌吵,鄰居也抱怨,但馬可仍然喜歡音樂、持續(xù)練習。有一天,馬可突然不再演奏樂器了,因為他覺得“沒心情練了”。幸虧馬可的媽媽不逼迫、不催問、耐心等待,原來抱怨的動物朋友也陪伴著他,期待再聽到他演奏的樂音……終于,馬可又喚回了愛音樂的情緒。原版書是1990年由美國Simon & Schuster出版公司出版的。在很多教孩子學音樂方面英文書中都提到這本書。專家點評這部圖畫書的畫面都是以無框、跨頁的方式來呈現(xiàn)的。這種無拘無束的畫面構圖方式,與音樂自由、流動的藝術特質十分吻合,與故事所抒發(fā)的熱烈、奔放的音樂感受也十分協(xié)調。此外,這部圖畫書在造型上的色彩運用也很巧妙,作者采用了線條勾勒填彩的方式,并以不同色塊來表現(xiàn)人們或安寧、或熱烈、或煩躁的音樂感受,畫面既充滿稚拙感,也很好地表達了故事的內涵和人情味?! 憬瓗煼洞髮W人文學院兒童文學系主任 方衛(wèi)平