本文的研究主要涉及以下一些重要問題：1．學校體育人力資源開發(fā)與管理的地位與作用的認識問題。對人力資源開發(fā)與管理在社會發(fā)展中的地位與作用和加強學校體育人力資源開發(fā)與管理的社會背景進行了分析，對其在提高體育教師社會地位、推進素質教育、保持學校體育長盛不衰、實現體育教師全面發(fā)展中的作用進行了闡述。2．學校體育人力資源的獲取問題。對學校體育人力資源獲取系統(tǒng)的構成、獲取體制、存在的問題進行了分析。構建了學校體育人力資源教學科研崗位職位勝任力，提出了以外為主、以內為輔的招聘方針和運用簡歷篩選、背景調查、紙筆測驗、結構化面試和情境模擬的選人方法。3．學校體育人力資源的使用問題。其包括配置、使用激勵和績效管理三個問題。（1）配置問題。對計劃經濟、經濟轉型、市場經濟條件下的學校體育人力資源配置系統(tǒng)、機制、目標、原則、配置狀況評判依據進行了分析，指出結合型配置機制是今后的發(fā)展方向。針對配置主體地位不清、入力資源失衡分布等問題，提出制定相關政策、制度和國家宏觀調控、學校自主管理等策略。（2）使用激勵問題。對學校體育人力資源使用激勵的過程、理念進行了分析。針對激勵中的不公平現象、制度激勵形式化等問題，提出了業(yè)績優(yōu)先、注重公平和運用制度、物質、環(huán)境、生活等多手段綜合激勵的對策。 （3）績效管理問題。對績效管理系統(tǒng)的構成進行了分析，認為其是一個由績效目標確定、績效計劃簽訂、績效計劃實施、績效考核、績效考核反饋、考核結果的運用6個環(huán)節(jié)組成的整體系統(tǒng)。針對績效管理欠科學、不規(guī)范等問題，構建了體育新課程下的中小學體育教師工作績效考核指標體系，提出了重視績效過程管理、實施績效工資、崗位流動管理和尾數淘汰制度等策略。4．學校體育人力資源培育問題。闡述了學校體育人力資源培育的一體化理論，包括職前培養(yǎng)、入職教育和職后培訓一體化理論，校本培訓與院校培訓一體化理論，師范院校、綜合性大學與其他非師范類高等學校培育一體化理論。
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