聽寫是語言教學中常采用的一種方法，也是各類聽力練習或測試所常采用的一種形式。在聽寫時，學習者常處于一種積極的學習心理狀態(tài)，這是因為聽寫所涉及的不僅僅是學習者的聽力理解能力，還涉及學習者的詞匯量、語法的掌握、對語言總體的敏感性、標點符號知識、書寫能力、拼寫，甚至背景知識等等。在英語學習中，聽力居聽、說、讀、寫、譯諸項技能之首，是衡量英語水平的主要標準之一，同時也是諸項技能中最難訓練和獲得的。大量實踐證明，聽寫是提高英語聽力進而提高整體英語水平的行之有效的教學手段，也是檢驗學習者整體英語水平的可靠手段。目前英語專業(yè)基礎階段教學大綱把聽寫能力作為教學的重要內容之一，英語專業(yè)四級考試把聽寫作為主要考查內容之一。為了改進全國大學英語四六級考試，提高考試效度，使考試對教學有較好的反撥作用，全國大學英語四六級考試委員會于1995年首次發(fā)出了考試中采用包括聽力聽寫等新題型的通知。目前我國最主要的兩項國內英語大型測試均采用了聽力聽寫的形式，全國各高校在培養(yǎng)學生的英語語言基本功方面抓得更緊了。作為培養(yǎng)學生各種基本技能的有效手段，聽寫訓練已經日益受到我國大中小學英語教師的重視。雖然聽寫如此重要，聽寫材料卻非常難尋，其準備亦非易事。此外，由于教學條件的限制，教師往往難以在課堂內給學生提供大量的聽寫練習。這些都給聽寫訓練帶來了很大困難，妨礙了學生聽寫能力的提高，也影響了他們在考試中的聽寫和聽力成績。本書旨在為各位英語教師及廣大學生和自學英語者提供一套實用而有效的聽寫練習材料。
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