精講36例解析申論

　　《精講36例解析申論》對2001年到2008年共8套中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題和部分省、市近幾年的幾套優(yōu)秀試題進(jìn)行了詳細(xì)講解。講解的時(shí)候，每套題目都給出了兩份完全不同的答卷，其中一份屬于優(yōu)秀答卷，另外一份是一般答卷。一般答卷所存在的問題不僅屬于文字和卷面問題，主要是答卷的內(nèi)容有問題。這些一般答卷都是一般考生看起來不錯(cuò)的答卷，甚至讀者本人也可能會(huì)那樣作答?！毒v36例解析申論》對兩份不同的答卷進(jìn)行了分析，告訴考生好的好在哪兒，差的又差在什么地方，使考生在比較和鑒別之后掌握正確的思路和答題技巧。除了告訴考生答題方法和技巧，提高考生的應(yīng)試能力，《精講36例解析申論》還根據(jù)申論的考試特點(diǎn)，分析了近年來的社會(huì)熱點(diǎn)問題，收集了相關(guān)資料，并與申論考試結(jié)合起來進(jìn)行分析，使考生對2009年的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和范圍有大概的了解，提高復(fù)習(xí)效率。一章申論簡介一、申論考試內(nèi)容和應(yīng)試方法申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。它既有別于古代科舉考試中要求就給定題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ?，撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員錄用考試中的作文形式。但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測評功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力”?？荚囆问郊葒?yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，展示自己的真才實(shí)學(xué)。二、申論考試的特點(diǎn)首先，申論考試的背景材料具有普遍性。公務(wù)員錄用考試比較注重對應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。申論作為國家公務(wù)員錄用考試的一種形式，又剛剛開始實(shí)踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會(huì)出現(xiàn)偏差。這主要表現(xiàn)在試題的表述明確，涉及的內(nèi)容和觀點(diǎn)都不偏頗，沒有爭議，每個(gè)考生應(yīng)該都能有論而發(fā)。對于一些難以定論的問題，尤其是爭論激烈的前沿問題，一般是不會(huì)考的。這樣，考生在準(zhǔn)備時(shí)就不必面面俱到，涉及過多問題。

　　姚裕群，中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，大學(xué)生就業(yè)研究所副所長，著名公務(wù)員考試輔導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃專家。長期從事公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論的教學(xué)與研究，主編多部公務(wù)員考試教材。錢俊生，中共中央黨校教授，博士生導(dǎo)師。發(fā)表文章50多篇，多部學(xué)術(shù)著作獲獎(jiǎng)。主編多部公務(wù)員考試方面的著作，在公務(wù)員錄用考試以及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試方面有長期深入的研究，是該領(lǐng)域享有盛譽(yù)的專家。