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信息技術(shù)與學科探究(CAI數(shù)學、語文、英語)

信息技術(shù)與學科探究(CAI數(shù)學、語文、英語)

定 價:¥28.00

作 者: 竇盼英、張香竹
出版社: 國防工業(yè)出版社
叢編項: 高等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材
標 簽: 多媒體教育

ISBN: 9787118052213 出版時間: 2007-09-01 包裝: 平裝
開本: 0開 頁數(shù): 288 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書共9章,主要內(nèi)容包括信息技術(shù)與學科教育概述、信息技術(shù)與學科研究、Flash 8動畫制作、Photoshop CS圖形和圖像處理、Excel 2007表格制作、PowerPoint 2007幻燈片制作等,并提供了典型全面的多媒體課件制作過程和應用實例等內(nèi)容。通過對本書的學習,可使讀者了解計算機技術(shù)與學科研究整合的策略及其在教學中的具體應用,掌握計算機高級軟件的使用方法,會使用計算機制作教學課件。從而使學科學習、研究更直觀形象、生動深入,是信息社會培養(yǎng)會學習、能創(chuàng)新高素質(zhì)人才的必備知識。本書體系完整,內(nèi)容創(chuàng)新,理論聯(lián)系實際,且操作性、實用性強,既可作為高等師范專業(yè)學生專業(yè)技能課及中學生信息技術(shù)課的教材,也可作為信息技術(shù)工作者及教學管理人員的參考書。

作者簡介

暫缺《信息技術(shù)與學科探究(CAI數(shù)學、語文、英語)》作者簡介

圖書目錄

第l章 概述
1.1 信息技術(shù)概述
1.1.1 跨越時空界限,提供模擬場景
1.1.2 激發(fā)學生的學習興趣
1.1.3 充分發(fā)揮有效認知工具的作用.
1.1.4 實現(xiàn)交互性對教學目標的導向性作用
1.1.5 實現(xiàn)對教學最有效的組織與管理
1.1.6 增大課堂信息容量和教師控制教學信息的靈活性
1.1.7 促進教師主導作用和學生主體作用的充分發(fā)揮
1.1.8 充分發(fā)揮個性化的訓練方式推動因材施教
1.1.9 發(fā)展學生創(chuàng)新思維
1.1.10 促進教學方式與學生學習方式的變革
1.1.1I 實現(xiàn)課堂教學有效及時的反饋、矯正
1.2 計算機輔助教學的運用
1.2.1 CAI概述
1.2.2 CAI的原則
1.2.3 課件的設計步驟
1.2.4 CAI的運用策略
1.3 教育技術(shù)的發(fā)展
1.3.1 智能教學系統(tǒng)
I.3.2 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)
1.3.3 基于智能Agent的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)
練習題
第2章 信息技術(shù)與學科教學研究
2.1 信息技術(shù)與數(shù)學課程教學研究
2.1.1 數(shù)學課程的特點
2.1.2 數(shù)學課程的學習方法
2.1.3 數(shù)學課程的教學方法
2.1.4 信息技術(shù)與數(shù)學整合研究
2.2 信息技術(shù)與語文教學研究
2.2.1 語文課程的特點
2.2.2 信息技術(shù)與語文課程整合
2.2.3 信息技術(shù)與語文課程整合的方式
2.2.4 在信息技術(shù)與語文課程整合中培養(yǎng)學生多種能力
2.3 英語的特點與教學研究
2.3.1 英語課程的特點
2.3.2 英語課程的學習和研究
2.3.3 信息技術(shù)與英語研究整合
第3章 Flash 8動畫制作
3.1 Flash 8的特點
3.2 Flash 8的安裝與卸載
3.3 Flash 8的工作界面
3.3.1 標題欄
3.3.2 菜單欄
3.3.3 時間軸
3.3.4 工具箱
3.3.5 舞臺
3.3.6 控制面板
3.4 文檔及對象的操作
3.4.1 文檔的操作
3.4.2 操作對象
3.5 使用繪圖工具
3.5.1 基本概念
3.5.2 基本繪圖工具
3.5.3 文本工具
3.6 圖層
3.6.1 概述
3.6.2 遮罩層
3.6.3 引導層
3.7 時間軸與幀
3.7.1 時間軸
3.7.2 幀
3.8 元件、實例和庫
3.8.1 元件
3.8.2 使用庫
3.9 創(chuàng)建Flash動畫
3.9.1 逐幀動畫
3.9.2 創(chuàng)建補間動畫
3.9.3 創(chuàng)建引導動畫
3.10 音頻和視頻
……
第4章 photoshop CS圖形和圖像處理
第5章 EXcel2007表格制作
第6章 Power POint2007幻燈片制作
第7章 教學課件制作實例--語文篇
第8章 教學課件制作實例--英語篇
第9章 教學課件制作實例--數(shù)學篇
參考文獻

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