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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)哲學(xué)知識讀物所知學(xué)的視野

所知學(xué)的視野

所知學(xué)的視野

定 價:¥19.00

作 者: 張帆
出版社: 中國社會科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 哲學(xué)基本問題

ISBN: 9787500462132 出版時間: 2007-06-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 237 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是武漢大學(xué)教授石云霞研究新中國成立以來中國共產(chǎn)黨思想理論教育史專著。全書五篇,主要有:從新民主主義到社會主義轉(zhuǎn)變時期黨的思想理論教育(194910-1956);開始全面建設(shè)時期社會主義思想理論教育(1956-1966);“文化大革命”時期黨的思想理論教育(1966-1976);開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新時期黨的思想理論教育(1976-1992);改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新階段黨的思想理論教育。本書具有中共黨史學(xué)習(xí)重要價值。

作者簡介

暫缺《所知學(xué)的視野》作者簡介

圖書目錄

第一章 所知學(xué)的基本理論和視閾
 一 所知學(xué)的基本理論要點
 ?。ㄒ唬┧獙W(xué)的基本特征
 ?。ǘ槭裁匆岢觥八边@一范疇
 ?。ㄈ嵵c想知
  (四) 知與不知、所知與非所知
  (五)所知與獨立存在
 ?。乃獙W(xué)的角度研究學(xué)說史
 二 為什么說“不知與所不知”超不出“知與所知”——所知學(xué)釋疑之一
 ?。ㄒ唬?“知與所知”對“不知與所不知”的優(yōu)先性與超越性
  (二)何以會知道“不知”與“所不知”
 三 為什么所知不僅僅是事實、知不僅僅是實知——所知學(xué)釋疑之二
 ?。ㄒ唬八笔欠癜八赡苤赖摹?br />  (二)“所知”能否不是事實
 ?。ㄈ┱Z詞、非陳述語句能否表達“所知”
 ?。ㄋ模跋胫笔遣皇恰爸保靶拧蹦芊癯觥爸?br />  (五) 附論:幾個方法論問題
 四 從知與所知的角度重構(gòu)作為活動的意識
 ?。ㄒ唬﹥煞N反映與反應(yīng):知與無知
 ?。ǘ┳鳛橹姆从车膸追N非意識類型
 ?。ㄈ┳鳛橄胫囊庾R活動
 ?。ㄋ模?意識活動作為具有超越性的間接反映
 ?。ㄎ澹┮庾R在勞動中實現(xiàn)
 五 從所知學(xué)的角度看語義的確立與理解
 六 從所知學(xué)的角度看價值
  (一)所知學(xué)的基本概念與所知學(xué)方法的基本原則
 ?。ǘ﹥r值的本質(zhì)
  (三)價值判斷、價值取向的基本模式
 ?。ㄋ模﹥r值判斷與價值取向的層次
  (五)價值判斷與價值取向的類型
第二章 對所知學(xué)理論的理解和應(yīng)用
 一 關(guān)于所知學(xué)第一原理問題
 ?。ㄒ唬┧獙W(xué)第一原理的確定
  (二) 關(guān)于所知學(xué)的第一原理的兩點推敲、考察
 二 關(guān)于所知學(xué)之要義
 ?。ㄒ唬┧獙W(xué)發(fā)展概況
 ?。ǘ?gòu)成所知學(xué)基本理論的最基本概念
 ?。ㄈ┧獙W(xué)的最基本概念之間的關(guān)系
 三 關(guān)于真假的規(guī)定問題
 ?。ㄒ唬?已有觀點及分析
  (二)所知學(xué)觀點及分析
 ?。ㄈ┙Y(jié)論
 四 從所知學(xué)的角度看新聞與價值
 五 從所知學(xué)看胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)本體論
  (一)所知學(xué)與本體論和現(xiàn)象學(xué)
 ?。ǘ┖麪柕乃獙W(xué)的觀念論實在論的邏輯觀
  (三)胡塞爾的所知學(xué)現(xiàn)象學(xué)本體論
第三章 所知學(xué)問題爭鳴
 一 關(guān)于所知學(xué)的若干元理論問題
 ?。ㄒ唬八本烤鼓軌蛴脕碇甘裁?br />  (二) 我們究竟有可能知道些什么
 ?。ㄈ?我們究竟考察、研究的是什么
 二 信與知、相信與知道等相關(guān)系列范疇的關(guān)系問題
 ?。ㄒ唬┫嘈拧⒄J(rèn)為與知道
 ?。ǘΑ爸?、“知道”、“知識”等的誤用或濫用
 ?。ㄈ┲琅c證明、憑據(jù)
 ?。ㄋ模┲R是一種以經(jīng)歷、感觸為前提條件的為真的信念
 三 所知學(xué)與語言問題
 ?。ㄒ唬┧谋粍有约捌鋬?nèi)容與對象問題
 ?。ǘ?關(guān)于詞性及將來與可能的不對稱關(guān)系
 ?。ㄈ╆P(guān)于時態(tài)和模態(tài)
  (四)權(quán)利、義務(wù)與言語常規(guī)
 四 在何種條件下可以認(rèn)可、接受“我知道T”之說
 ?。ㄒ唬?兩種意義上的對知、知道的認(rèn)可和接受
 ?。ǘ┚驼婕倭x而言的對“我知道T”的認(rèn)可、接受
 ?。ㄈΑ拔抑繲”之說的認(rèn)可、接受的依據(jù)、憑證與理由
 五 我們知道什么——從知的獨白到知、信、行的視閾融合
  (一)“所知”能否成為一切研究的邏輯起點
 ?。ǘΑ霸鯓硬潘阒钡姆此?br /> ?。ㄈΑ拔覀冎朗裁础钡姆此迹簭闹莫毎鬃呦蛑?、信、行的視閾融合
 六 知、信與說的關(guān)系辨析
 ?。ㄒ唬笆恰痹谡J(rèn)知活動中的基礎(chǔ)性作用
 ?。ǘτ凇爸钡囊苫蠹捌浞治?br /> ?。ㄈ靶拧必灤┯谡J(rèn)知過程的始終
 ?。ㄋ模罢f”在認(rèn)知過程中不可或缺
 ?。ㄎ澹┙Y(jié)論
 七 信念論視閾中知識論的根本問題
  (一)古希臘至近代西方哲學(xué)關(guān)于“知識論的根本問題”
 ?。ǘ┈F(xiàn)代西方哲學(xué)關(guān)于“知識論的根本問題”
 ?。ㄈ┬拍钫撘曢撝兄R論的根本問題
 八 關(guān)于“知”、“信”之辯的考察與辨析
 ?。ㄒ唬┛疾靻栴}的視角及理路
  (二)對“知”“信”之辯的初步考察
 ?。ㄈ┱婕僬撜叩摹爸奔捌渌枷氲慕Y(jié)構(gòu)性生發(fā)點
 ?。ㄋ模┬拍钫撜叩摹靶拧奔捌渌枷氲慕Y(jié)構(gòu)性生發(fā)點
 ?。ㄎ澹┱婕僬撜吲c信念論者思想的結(jié)構(gòu)性生發(fā)點的比較
  (六)真假論者與信念論者產(chǎn)生爭論的原因
后記

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