中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)2006年年會(huì)論文集

大會(huì)發(fā)言
關(guān)于北京市國(guó)際學(xué)生教育工作“十一五”發(fā)展設(shè)想
上海高校留學(xué)生教育發(fā)展現(xiàn)狀與分析
對(duì)陜西來(lái)華留學(xué)生教育的分析與構(gòu)想
數(shù)字與折射——對(duì)來(lái)華留學(xué)教育的一點(diǎn)思考
搭建適應(yīng)留學(xué)生教學(xué)管理的支撐體系，推進(jìn)來(lái)華留學(xué)生教育教學(xué)的發(fā)展——外國(guó)進(jìn)修生教學(xué)管理模式的探索與實(shí)踐
對(duì)國(guó)防科工委委屬高校留學(xué)生工作的思考
辦好預(yù)科，為大學(xué)輸送合格本科留學(xué)生
以改革促發(fā)展，努力開(kāi)拓留學(xué)生教育事業(yè)新局面
略論當(dāng)代中國(guó)的來(lái)華留學(xué)生教育
淺論留學(xué)生漢語(yǔ)言本科專業(yè)教育的建設(shè)與發(fā)展
工科院校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及師資管理模式的構(gòu)建
加強(qiáng)與留學(xué)生的思想和文化交流，推進(jìn)多元文化的和諧校園建設(shè)——高校留學(xué)生思想和文化交流情況調(diào)研
第一專題：發(fā)展策略與擴(kuò)大規(guī)模
江蘇省外國(guó)留學(xué)生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
澳英兩國(guó)擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生教育規(guī)模政策比較研究及思考
黑龍江省來(lái)華留學(xué)生工作的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策分析
擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模的對(duì)策研究
借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)展我國(guó)教育服務(wù)出口事業(yè)
試論外國(guó)留學(xué)生教育發(fā)展的若干特點(diǎn)
擴(kuò)大規(guī)模，提升內(nèi)涵——留學(xué)生招生宣傳與管理工作的幾點(diǎn)思考
面向世界辦學(xué)，大力發(fā)展我校來(lái)華留學(xué)生教育
理工科院校發(fā)展留學(xué)生教育的思考
第二專題：生源市場(chǎng)與招生策略
北京大學(xué)留學(xué)生招生工作的回顧與思考
關(guān)于外國(guó)留學(xué)生招生工作策略分析
拓寬招生渠道，擴(kuò)大生源的新舉措及思考
淺析當(dāng)前高校留學(xué)生招生的特點(diǎn)與對(duì)策
淺談做好初期來(lái)華留學(xué)生招生工作的舉措
俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)生源市場(chǎng)調(diào)查
倡導(dǎo)“綠色營(yíng)銷”理念，實(shí)現(xiàn)高校來(lái)華留學(xué)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展
第三專題：留學(xué)生教育管理的機(jī)制與對(duì)策
對(duì)當(dāng)前留學(xué)生管理工作中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)思考及應(yīng)對(duì)措施
以努力創(chuàng)新與強(qiáng)化管理謀求更大的發(fā)展——同濟(jì)大學(xué)外國(guó)留學(xué)生教育與管理指導(dǎo)委員會(huì)的建立及其作用
我國(guó)高校外國(guó)留學(xué)生教育、管理的產(chǎn)業(yè)化思考與設(shè)想
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)來(lái)華留學(xué)生管理
留學(xué)生管理向國(guó)際化邁進(jìn)
高等教育國(guó)際化背景下的趨同管理
來(lái)華留學(xué)生保障機(jī)制框架研究
日本高校的留學(xué)生教育支持系統(tǒng)及啟示
留學(xué)生教育中的文化交流與跨文化管理
關(guān)于來(lái)華留學(xué)生“亞文化”管理研究
從跨文化教育視角談高校留學(xué)生的思想教育工作
淺析來(lái)華留學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)防與處理
從松花江水污染談突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理
人性化的來(lái)華留學(xué)生教育管理與構(gòu)建和諧社會(huì)
論當(dāng)前來(lái)華留學(xué)生校外住宿情況及我校管理上的基本操作方法
用科學(xué)發(fā)展觀，建立天津市來(lái)華留學(xué)生社會(huì)化、信息化管理與服務(wù)體系
試論留學(xué)生班主任在留學(xué)生基層管理中的重要作用
天津市外國(guó)留學(xué)生勤工助學(xué)工作現(xiàn)狀和思考

也談留學(xué)生勤工助學(xué)
第四專題：發(fā)揮文科優(yōu)勢(shì)與特色，擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模
教育為本，質(zhì)量取勝——我校留學(xué)生學(xué)位生培養(yǎng)的探索與體會(huì)
對(duì)發(fā)展我校留學(xué)生學(xué)歷教育的一點(diǎn)分析
在新的情況下如何拓展我校外國(guó)留學(xué)生工作
我校留學(xué)學(xué)歷生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
大力培養(yǎng)漢語(yǔ)教學(xué)科研型來(lái)華留學(xué)研究生
深層次推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作
漢語(yǔ)言專業(yè)本科留學(xué)生的現(xiàn)狀及其發(fā)展研究
基于評(píng)估體系上的教學(xué)管理模式
廈門大學(xué)十年印度尼西亞留學(xué)生教育研究報(bào)告
中國(guó)普通高校留學(xué)生教育體制分析
充分利用傳統(tǒng)藝術(shù)教育特點(diǎn)，開(kāi)展留學(xué)生教學(xué)工作
論教學(xué)計(jì)劃在留學(xué)生教育管理中的作用
以留學(xué)生教育為依托，加快民族院校國(guó)際化進(jìn)程
第五專題：發(fā)揮理、工、農(nóng)、林學(xué)科優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)歷生規(guī)模
研究型大學(xué)與培養(yǎng)高層次來(lái)華留學(xué)生
來(lái)華留學(xué)本科生教育模式的改革探索——同濟(jì)大學(xué)“外國(guó)留學(xué)生新生院”的建立與運(yùn)作
工科院校全英文授課培養(yǎng)本科留學(xué)生模式的實(shí)踐與探索
對(duì)我校英文授課項(xiàng)目“中國(guó)國(guó)際商務(wù)班”教學(xué)與管理實(shí)踐的思考
抓質(zhì)量，促和諧——來(lái)華學(xué)歷生培養(yǎng)淺談
抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)——東北大學(xué)留學(xué)生教育發(fā)展的幾點(diǎn)想法
淺談我校非漢語(yǔ)專業(yè)外國(guó)學(xué)歷生的漢語(yǔ)預(yù)備教育
切實(shí)可行的教學(xué)管理體系是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
漢語(yǔ)學(xué)科建設(shè)與來(lái)華學(xué)歷生教育研究
立足學(xué)校特色，開(kāi)辟留學(xué)生學(xué)歷教育新路子——以上海海事大學(xué)緬甸學(xué)歷留學(xué)生培養(yǎng)為例
第六專題：醫(yī)科院校留學(xué)生的教育質(zhì)量與教學(xué)模式
抓住機(jī)遇，努力工作，開(kāi)創(chuàng)來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育工作的新局面
對(duì)中醫(yī)本科專業(yè)境外人才培養(yǎng)的思考
來(lái)華醫(yī)學(xué)學(xué)歷留學(xué)生教育發(fā)展趨勢(shì)初探
軍醫(yī)大學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理機(jī)制研究
巴基斯坦醫(yī)科留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略分析及策略培訓(xùn)
留學(xué)生教育質(zhì)量、效益的思考與實(shí)踐
堅(jiān)持“以我為主”原則，確保留學(xué)生教育質(zhì)量
一年制對(duì)外高級(jí)針灸進(jìn)修班英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐
論醫(yī)學(xué)專業(yè)漢語(yǔ)課本的編寫(xiě)
第七專題：提高對(duì)外漢語(yǔ)教育質(zhì)量，擴(kuò)大漢語(yǔ)生規(guī)模
來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查
漢語(yǔ)推廣工作的國(guó)家策略和突破漢語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)的若干技術(shù)性建議
長(zhǎng)期留學(xué)生商務(wù)漢語(yǔ)系列課程的構(gòu)想與實(shí)踐
建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系和措施
來(lái)華留學(xué)非學(xué)歷生的經(jīng)貿(mào)特色教育探析
淺談俄羅斯留學(xué)生特點(diǎn)及對(duì)“俄”漢語(yǔ)教學(xué)
近年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化研究及其反思
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)——21世紀(jì)國(guó)際化教育的新趨勢(shì)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的“地域性”思考
從“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定考試”熱談師德建設(shè)的重要性