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專業(yè)市場準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究

專業(yè)市場準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究

定 價(jià):¥32.00

作 者: 董秀華
出版社: 上海人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 世界各國高等教育概況

ISBN: 9787208073418 出版時(shí)間: 2007-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 293 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《專業(yè)市場準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究》從高等學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求之間聯(lián)系最為緊密的結(jié)合點(diǎn)——“專業(yè)”和“專業(yè)人才”問題入手,就英美等發(fā)達(dá)國家的市場準(zhǔn)入制度的基本做法展開論述,并對專業(yè)認(rèn)證制度進(jìn)行分析。作為兩種制度的中介和兩個(gè)研究專題之間的過渡,繼而對專業(yè)人才培養(yǎng)的制度即專業(yè)高等教育制度的發(fā)展予以了梳理。最后對我國實(shí)施市場準(zhǔn)入和專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新提出了三方面的政策建議。《專業(yè)市場準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究》拓寬了高等教育研究的新領(lǐng)域,為完善我國專業(yè)市場準(zhǔn)入制度和建立專業(yè)認(rèn)證制度提供了理論研究和實(shí)踐案例,具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。對于高等教育理論研究者而言,是一本值得一讀的好書。

作者簡介

  董秀華:女,山東省淄博市人,1970年3月生。教育學(xué)博士,現(xiàn)為上海市教育科學(xué)研究院副研究員,全國中文核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)引文來源期刊(CSSCI)《教育發(fā)展研究》編輯部主任、常務(wù)副主編。學(xué)術(shù)主攻方向:國際與比較教育、高等教育。曾在《比較教育研究》、《全球教育展望》、《清華大學(xué)教育研究》、《學(xué)位與研究生教育》等教育類核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇,其中數(shù)篇被中國人大報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》、《高等教育》等二次文獻(xiàn)全文轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

序一
序二
引言
 一、問題的提出與選題的意義
 二、術(shù)語使用與研究范圍的界定
 三、研究的視角與方法
 四、本書結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容
第一章 專業(yè)市場準(zhǔn)入制度
 第一節(jié) 市場準(zhǔn)入
  一、“市場準(zhǔn)入”的概念
  二、從職業(yè)資格證書制度用詞看市場準(zhǔn)入制度的復(fù)雜性
  三、實(shí)施市場準(zhǔn)入制度的職業(yè)及其類型
 第二節(jié) 專業(yè)
  一、“專業(yè)”的詞源學(xué)研究
  二、專業(yè)社會(huì)學(xué)對“專業(yè)”的界定
  三、專業(yè)的發(fā)展
  四、作為特定職業(yè)的專業(yè)的特點(diǎn)
  五、專業(yè)與高等教育的聯(lián)系
 第三節(jié) 專業(yè)市場準(zhǔn)入制度的模式與目的
  一、專業(yè)市場準(zhǔn)入的兩種主要模式
  二、政府干預(yù)力量在專業(yè)中心市場準(zhǔn)入制度中的滲透
  三、專業(yè)市場準(zhǔn)入的目的與作用
 第四節(jié) 中國專業(yè)市場準(zhǔn)入制度的建立與發(fā)展
  一、中國專業(yè)市場準(zhǔn)入制度實(shí)施概況
  二、中國注冊會(huì)計(jì)師制度建立與發(fā)展的案例研究
  三、中國專業(yè)市場準(zhǔn)入制度的問題與差距
 第五節(jié) 專業(yè)市場準(zhǔn)入國際化與中國面臨的挑戰(zhàn)
  一、專業(yè)市場準(zhǔn)入的國際化趨勢
  二、中國面臨的問題與挑戰(zhàn)
第二章 專業(yè)人才培養(yǎng)制度
 第一節(jié) 高等教育分類中的專業(yè)高等教育
  一、基于人才培養(yǎng)規(guī)格差異的高等教育分類
  二、學(xué)術(shù)性高等教育與專業(yè)性高等教育
  三、專業(yè)性高等教育與職業(yè)性高等教育
 第二節(jié) 專業(yè)人才培養(yǎng)制度沿革
  一、中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生及其專業(yè)教育特征
  二、學(xué)徒制的專業(yè)人才培養(yǎng)
  三、專業(yè)高等教育的真正崛起
  四、專業(yè)人才培養(yǎng)制度現(xiàn)狀
 第三節(jié) 中國專業(yè)人才培養(yǎng)制度
  一、專業(yè)高等教育長期未被作為一種獨(dú)具特質(zhì)的高等教育類型
  二、專業(yè)學(xué)位教育剛剛起步
第三章 高校專業(yè)認(rèn)證制度
 第一節(jié) 認(rèn)證與專業(yè)認(rèn)證
  一、認(rèn)證
  二、專業(yè)認(rèn)證
 第二節(jié) 高校專業(yè)認(rèn)證制度實(shí)施概況
  一、美國專業(yè)認(rèn)證制度的產(chǎn)生與發(fā)展
  二、英國高等教育專業(yè)認(rèn)證的現(xiàn)狀
  三、其他國家和地區(qū)的專業(yè)認(rèn)證制度
 第三節(jié) 專業(yè)認(rèn)證制度的發(fā)展趨勢
  一、在自我管理和政府干預(yù)之間尋找平衡點(diǎn):以美國為例
  二、國際化發(fā)展趨勢
  三、ISO9000國際教育管理質(zhì)量認(rèn)證的興起
 第四節(jié) 中國高校專業(yè)認(rèn)證的探索與實(shí)踐
  一、對專業(yè)認(rèn)證制度的研究尚處于以介紹外國經(jīng)驗(yàn)為主的階段
  二、高等教育評估制度中缺乏專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)制度安排
  三、個(gè)別領(lǐng)域開展了專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐探索
  四、航海類院校在ISO9000國際質(zhì)量認(rèn)證方面的探索
第四章 對我國市場準(zhǔn)入和專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新的建議
 第一節(jié) 將市場準(zhǔn)入制度與專業(yè)認(rèn)證制度統(tǒng)籌考慮
  一、市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證原本是兩種不同的制度
  二、提升專業(yè)水平和保護(hù)公眾利益的需要使兩種制度緊密相連
  三、將市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證兩種制度統(tǒng)籌考慮是我國的必然選擇
 第二節(jié) 政府、專業(yè)界、高校在市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新中協(xié)同配合
  一、市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新中三方協(xié)同合作的必然性和重要性
  二、政府在市場準(zhǔn)入和專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新中的地位和作用
  三、制度創(chuàng)新視野中的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)的作用
  四、高校在市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新中的定位
 第三節(jié) 在市場準(zhǔn)入與專業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新中突出國際化要素
  一、市場準(zhǔn)入國際化發(fā)展的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)
  二、專業(yè)認(rèn)證的國際化是國際市場準(zhǔn)入的必要條件
  三、專業(yè)認(rèn)證國際化的可能途徑
主要參考文獻(xiàn)
后記

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