系統(tǒng)、科學、有效、實用的教科書是職業(yè)藝術院校的核心價值所在，是培養(yǎng)實用藝術人才和傳授知識的有效載體。事實上，受傳統(tǒng)的農業(yè)經濟生產方式和師傅帶徒弟的作坊式培養(yǎng)模式的影響，高等職業(yè)藝術教育院校的教材建設基礎薄弱。有的院校對教材采取虛無的態(tài)度，仍沿襲師傅帶徒弟“言傳身教”的做法；也有的采取“拿來主義”的方式，將傳統(tǒng)的本科藝術類教材的內容壓縮后使用，也有的教師根據教學實踐自編實用型教材。但教學實踐使我們體會到，這些做法已經成為培養(yǎng)高素質職業(yè)藝術人才的障礙。高等職業(yè)藝術教育的飛速發(fā)展，呼喚著適應新型職業(yè)藝術教育發(fā)展的實用教材問世。由遼寧經濟職業(yè)技術學院工藝美術分院牽頭、遼寧省十幾所高等職業(yè)藝術院校共同編寫的這套教材，正是在這樣的一個背景下應運而生的一套體現(xiàn)全新高等職業(yè)藝術教育理念的教材。我們策劃和編寫本套系列教材的目的是保證實現(xiàn)高職藝術類教育的人才培養(yǎng)目標，在遵循藝術自身發(fā)展規(guī)律、滿足人們審美需求的時，提高藝術教育的水平和人才培養(yǎng)的質量。本系列教材第一批推出15本，其突出特點是：首先，本套教材作者群是從全省各高等職業(yè)藝術院校遴選的資深老教師和有實踐經驗的年輕教師組成的編著隊伍。他們有著深厚的藝術功底和豐富的教學經驗，有著深厚的藝術教育內涵和底蘊。其次，本套教材突出實用性，以提高學生就業(yè)能力的目標，將傳授實用的、有效的知識和技能貫穿于所編寫的各本教材中。每本教材力求突出崗位所需求的知識點、能力點、能力訓練的步驟、典型案例（范畫）、評價標準等，同時配有學習要點和作業(yè)題，既可課堂應用，也可用作學生自學的教材。其三，本套教材注重了簡潔性。在編撰過程中，本著打牢基礎、實際應用的原則，以模塊的方式，將諸多的相關知識進行整合，使學生在校期間即掌握就業(yè)最為有用的知識。其四，本套教材突出了創(chuàng)新陛。編寫過程中對理論體系、組織結構和闡述方式方面均作了一些新的嘗試。既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國外精華；既注重藝術性、裝飾性，又重視科學性、實用性。內容上有一定的深度和廣度，基礎知識較為全面；內容編排適合高職教育規(guī)律，強調技能訓練和能力培養(yǎng)，突出高職教育特點；注意調動學生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學的針對性、實踐性與可操作性；內容較新，吸收了國內外一些最新的成果，各家藝術流派盡顯其中。
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