目前，國外的MPA教育呈現出三個重要特點：一 是公共管理碩士教育呈多樣化發(fā)展，包括國際公共事務碩士教育、公共事務科學碩士教育、公共政策碩士教育、社會事務管理碩士教育、政府行政碩士教育、非營利組織管理碩士教育、健康管理碩士教育等。其培養(yǎng)的碩士主要有四種類型：公共管理碩（MPAMaster of PUBblic Administration）、公共事務碩士（MPAs，MasTer of Public Aflairs）、公共政策碩士（MPP，PastERof Public Policy）和高級公共管理碩士（EMPA，Executive Master of Public Administration）?！《∈枪补芾斫逃蚋邔哟瓮卣?，出現了公共管理博士（DPA，Dctor PublicAdimistra—tion）學位和公共管理哲學博士（TheDoctor of Philosophy in PublicAdministration）學位?！∪∈枪补芾斫逃霈F了復合化趨勢。根據公共管理人才教育的需要，各個培養(yǎng)院校整合學院和跨越學校界限的教學資源，為學生提供政治、法律、管理、心理等學科的基礎知識，擴展學生的知識視野，培養(yǎng)學生多方面的技能，同時授予學生兩個或兩個以上的學位，即所謂聯合學位教育，如公共管理碩士和國際關系碩士的聯合、公共管理碩士和工商管理碩士的聯合、法律博士和公共管理博士的聯合等。總之，公共管理教育的共同特點是，將研究與實踐相結合，面向職業(yè)需求開展課程教育；課程設置比較寬泛；導師不僅要有扎實的理論功底，而且要有豐富的實踐經驗，并有許多與有關崗位管理者溝通交流的機會；大多采取靈活的引導式教育和案例教學；學生可以根據興趣和實際需要選擇研究領域，并將實習作為學習的重要環(huán)節(jié)，尤其注重實際工作能力的提高。鑒于上述原因，我們決定推出《21世紀公共管理系列叢書》，內容包括公共政策、公共倫理、公共經濟、創(chuàng)新管理、管理技術與方法等。希望它能為我國的公共管理事業(yè)作出一點貢獻。發(fā)展公共管理學科、加強公共政策研究、提高公共管理水平、培養(yǎng)公共管理人才是促進社會全面進步，建設富裕、和諧社會的歷史性任務。我們有幸致力于這一偉大事業(yè)，理應作出新的貢獻。
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