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人文科學(xué)專業(yè)英語教程(第二版·上)

人文科學(xué)專業(yè)英語教程(第二版·上)

定 價:¥33.00

作 者: 張衛(wèi)平、郭慶民
出版社: 中國人民大學(xué)出版社
叢編項: 大學(xué)專業(yè)英語系列教材
標(biāo) 簽: 英語與其他外語

ISBN: 9787300086040 出版時間: 1999-09-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 331 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《人文科學(xué)專業(yè)英語教程》自1999年出版以來,深受讀者歡迎,被許多高校用作專業(yè)英語教學(xué)階段的教科書。2006年,它又被教育部評為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,這無疑體現(xiàn)了專家和學(xué)者們對該教材的肯定。新的榮譽帶來了新的要求,在試用了七八年后,我們覺得有必要對原教材進行較大規(guī)模的修訂,以便使教材內(nèi)容和語言都更好地反映時代的要求。其次,修訂這本教材還基于以下的原因:2004年初,教育部頒發(fā)了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,用以替代原來的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》。它在“較高要求”和“更高要求”中,對學(xué)生的專業(yè)英語能力提出了比原來的教學(xué)大綱更高的要求;根據(jù)大綱制訂者的解釋,這是為了適應(yīng)我國改革開放新形勢的要求而采取的舉措。形勢的確在變化,但是,這并不意味著學(xué)習(xí)英語的規(guī)律完全變了。而許多這類教材編寫者所追求的目標(biāo)和境界就是如何使教材既反映時代的變化又保持傳統(tǒng)的優(yōu)勢。在新修訂的這本教材中,我們采用經(jīng)典和時文相結(jié)合的方式,力圖實現(xiàn)這一目標(biāo)。如果說原教材在選材上側(cè)重著名學(xué)者的經(jīng)典著作的話,那么,新修訂的版本則是一方面保留了內(nèi)容和文字皆佳的經(jīng)典之作,另一方面又補充了相當(dāng)數(shù)量的上個世紀(jì)后半期至今的著作,這樣不僅可以體現(xiàn)語言的時效性,也能夠使讀者接觸到新知識和新論點。

作者簡介

暫缺《人文科學(xué)專業(yè)英語教程(第二版·上)》作者簡介

圖書目錄

Unit One
Text: The Reality of the External World
 Reading Passage One: Philosophers' Doubts
 Reading Passage Two: Philosophy in Education: The Allegory of the Cave
Unit Two
 Text: Historian in an Age of Crisis
 Reading Passage One: The Warden
 Reading Passage Two: To Make Them Stand in Fear
Unit Three
 Text: Religion and Reality
 Reading Passage One: Honor the Divine
 Reading Passage Two: American Religion: The State, the Congregation and the People
Unit Four
 Text: The Function of Literature
 Reading Passage One: Tradition and the Individual Talent
 Reading Passage Two: Some Self-Analysis
Unit Five
 Text: The Subject-Matter of Ethics
 Reading Passage One: An Analysis of Moore's Definition of Good
 Reading Passage Two: The Defence of Common Sense
Unit Six
 Text: Value Judgment in History
 Reading Passage One: The Rehabilitation of Europe
Unit Seven
Text: Religious Evolution
Reading Passage One: Modem Mission, Global Christianity
Reading Passage Two: What's Right about the Religious Right
Unit Eight
Text: Abstraction in Science and Art
Reading Passage One: The Metaphysical Hypothesis
Reading Passage Two: Clive Bell and His Metaphysical Hypothesis
Unit Nine
Text: James's Theory of Truth
Reading Passage One: The Need for a Theory of the Good
Reading Passage Two: Nature
Unit Ten..,,
Text: History and the Social Sciences
Reading Passage One: Biography and History
Reading Passage Two: The Seismic Sixties: When and Why Did the Sixties Begin?
Unit Eleven
Text: What Is Theological Knowledge?
Reading Passage One: The Collapse of Community and Custom
Reading Passage Two: Changing Patterns in American Religious Life
Unit Twelve
Text: Some Coordinates of Art Criticism
Reading Passage One: The Work of Art as Imaginary Object
Reading Passage Two: Art as Experience
Appendix I Key to Exercises
Appendix II Chinese Translation of the Texts
Appendix III Glossary

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