在室內設計專業(yè)和建筑學專業(yè)的專業(yè)設計課程中，室內設計、（即室內課程設計）占有相當重要的位置。作為室內設計專業(yè)的學生，此課程直接作用于其專業(yè)方面的能力的培養(yǎng)；對建筑學專業(yè)的學生而言，室內課程設計能促使其從內部空間的組織與再創(chuàng)造和具體的使用要求的角度，對建筑進行更深入的理解和認識。室內課程設計的學習過程中，還要綜合運用建筑學原理、室內設計原理、人體工效學、建筑技術和建筑照明等相關其他專業(yè)基礎課的內容，它綜合反映了學生的設計素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。若對室內空間沒有正確的認識，要想成為一個真正合格的建筑師也是困難的。所以，室內設計這門課程對于室內設計專業(yè)、建筑設計專業(yè)和其他相關專業(yè)的專業(yè)設計能力的培養(yǎng)和熏陶，具有舉足輕重的作用。在實際的教學工作中，我們發(fā)現學生對于設計的理解，往往比較熱衷于表面的形式。這一方面是因為美感的確是室內設計主要解決的問題之一；另一方面是由于學生對現實生活中的不同性質的建筑缺乏深入的了解，對于不同生活和場合的人的要求缺乏真正的理解；對于影響室內設計最終效果的技術、材料等因素也未能引起真正的重視。這樣的結果就是設計流于表面的形式，而深度不足?，F在重溫室內設計的內涵和其應解決的問題，有助于把握設計的關鍵因素和形成正確的設計思維方式；也有助于設計學習過程中開拓創(chuàng)意的多種途徑。
鄂公網安備 42010302001612號 