組織行為學(xué)（第六版）

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	（美）克賴特納、等著；顧琴軒等譯
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	人力資源管理譯叢
標(biāo)　簽：	組織學(xué)

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ISBN：	9787300085739	出版時間：	2007-11-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	700	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　組織行為學(xué)作為管理領(lǐng)域的一門重要課程，國內(nèi)外有諸多版本的教材?！督M織行為學(xué)（第6版）》是一部凝聚了兩位作者半個多世紀(jì)在美國、亞太地區(qū)和歐洲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果之精華的著作。它采取了組織行為學(xué)經(jīng)典的理論體系和框架，但在內(nèi)容和形式上都作了許多創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在：緊貼時代脈搏，關(guān)注和研究新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)和新環(huán)境下的組織行為。例如，《組織行為學(xué)（第6版）》針對信息技術(shù)、因特網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)全球化對組織行為管理的影響．特別探討了廣義的電子業(yè)務(wù)（e-business——而非狹義的電子商務(wù)（e-cotTlmerce）環(huán)境下的組織行為。內(nèi)容富有創(chuàng)新，凸顯了動態(tài)和多元環(huán)境下的組織行為管理。例如，《組織行為學(xué)（第6版）》開宗明義地強(qiáng)調(diào)了組織行為學(xué)研究開發(fā)以人為本的組織和技能，人的因素推動一切事物的發(fā)展，并且認(rèn)為組織成員是多元化的，這種多元化不僅指人種的多元化，而且具有更豐富的內(nèi)涵，包括性別、文化、價(jià)值觀乃至出生年代等多方面的多元化。章節(jié)的安排和欄目的設(shè)置極富人性化，便于讀者學(xué)習(xí)和應(yīng)用。例如，每章以簡短的學(xué)習(xí)目標(biāo)為起點(diǎn)，并提供一則導(dǎo)讀案例，文中穿插大量的企業(yè)實(shí)際個案，章末富有創(chuàng)意地利用當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，設(shè)置了因特網(wǎng)練習(xí)?？傊督M織行為學(xué)（第6版）》是一本高質(zhì)量、頗具特色的組織行為學(xué)教材。它可用作MBA、管理學(xué)科的研究生和本科生的教材或參考書，也可作為管理類培訓(xùn)用書和在職人員自學(xué)的參考書。

作者簡介

　　羅伯特·克賴特納（Robert Kreitner）美國亞利桑那大學(xué)管理學(xué)教授，亞利桑那大學(xué)商學(xué)院教師名人堂成員。曾執(zhí)教于西伊利諾伊大學(xué)和美國國際管理研究生院（雷鳥）。曾擔(dān)任美國管理學(xué)會管理教育與開發(fā)分部主席。在Organizational Dynamics，Business Horizons，Journal of Business Ethics等著名期刊上發(fā)表論文多篇。與人合著的O rganizational Behavior Modification and Beyond一書榮獲美國人事管理學(xué)院的人力資源管理杰出貢獻(xiàn)獎?？速囂丶{博士為許多世界一流公司提供咨詢和高級經(jīng)理人開發(fā)服務(wù)，包括美國運(yùn)通、霍尼韋爾、摩托羅拉、美國鋼鐵等。

圖書目錄

I篇組織行為學(xué)導(dǎo)論1章組織行為學(xué)：開發(fā)以人為本的組織與技能管理者的工作：通過他人將事情做好組織行為學(xué)領(lǐng)域：過去與現(xiàn)在權(quán)變方法：理論、研究和實(shí)踐的應(yīng)用理解和管理組織行為的主題模型學(xué)習(xí)模塊A 倫理與組織行為倫理行為的模型道德準(zhǔn)則是否因性別而不同一般道德原則怎樣改善組織的倫理氛圍2章管理多元化：激發(fā)每位員工的潛力定義多元化建立管理多元化的商業(yè)空間管理多元化的障礙與挑戰(zhàn) 有效管理多元化的組織實(shí)踐3章組織文化、社會化與導(dǎo)師制組織文化：定義和背景組織文化的動態(tài)性發(fā)展高績效的文化組織社會化過程通過導(dǎo)師制融入組織文化4章國際組織行為學(xué)：跨文化管理文化和組織行為民族中心主義：經(jīng)濟(jì)全球化中的文化障礙提高跨文化意識，勝任跨文化管理來自跨文化管理研究的實(shí)踐觀點(diǎn) 為成功完成外派任務(wù)準(zhǔn)備好雇員Ⅱ篇組織中的個體行為5章個體差異：自我概念、個性和情緒從自我概念到自我管理個性：概念和爭議情緒：一個新興的組織行為學(xué)主題6章價(jià)值觀、態(tài)度、能力與工作滿意度個人價(jià)值觀態(tài)度能力與績效工作滿意度7章社會知覺與歸因知覺的信息處理模型刻板印象：關(guān)于人群的知覺自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言：皮格馬利翁效應(yīng) 因果歸因8章需要激勵、工作設(shè)計(jì)及內(nèi)在回報(bào)的激勵激勵的內(nèi)容激勵的需要理論應(yīng)用工作設(shè)計(jì)激勵員工領(lǐng)導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)內(nèi)在激勵9章公平激勵、期望激勵和目標(biāo)設(shè)置激勵亞當(dāng)斯的公平激勵理論激勵的期望理論目標(biāo)設(shè)置激勵在工作中應(yīng)用激勵理論10章采用反饋、外在報(bào)酬和正強(qiáng)化改進(jìn)工作績效理解反饋過程非傳統(tǒng)的反饋：向上反饋及360度反饋外在報(bào)酬體系正強(qiáng)化學(xué)習(xí)模塊B 績效評估定義與內(nèi)容績效評估過程的組成部分績效評估的研究觀點(diǎn)和實(shí)踐意義Ⅲ篇群體和社會程序11章個體決策與群體決策決策模型決策的動態(tài)性群體決策創(chuàng)造力12章群體動力群體與社會交換群體發(fā)展過程角色與規(guī)范：群體與組織行為的社會建設(shè)模塊群體結(jié)構(gòu)和組成威脅群體有效性的問題13章 21世紀(jì)的團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作工作團(tuán)隊(duì)：類型、有效性和障礙有效的團(tuán)隊(duì)工作需要合作、信任和凝聚力行動中的團(tuán)隊(duì)：質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)、虛擬團(tuán)隊(duì)和自我管理團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)14章沖突管理與談判沖突：現(xiàn)代的觀點(diǎn) 沖突類型沖突管理談判沖突管理與談判：一種權(quán)變方法Ⅳ篇組織過程15章因特網(wǎng)時代的組織溝通溝通過程的基本維度人際溝通組織溝通計(jì)算機(jī)化信息時代的溝通16章影響策略、授權(quán)與政治組織影響策略：按自己意愿工作社會權(quán)力授權(quán)：從權(quán)力分享到權(quán)力分配組織政治和印象管理17章領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力包括什么領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)和行為理論情景理論從交易型領(lǐng)導(dǎo)到魅力型領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的其他觀點(diǎn)18章創(chuàng)立有效的組織組織：定義和展望不斷變化的組織結(jié)構(gòu) 組織有效性(和衰退的威脅) 組織設(shè)計(jì)的權(quán)變方法三個重要的權(quán)變變量：技術(shù)、規(guī)模和戰(zhàn)略選擇19章管理變革與壓力變革的動力計(jì)劃變革的模型與動態(tài)性理解并管理變革阻力壓力的動態(tài)性學(xué)習(xí)模塊C 組織行為學(xué)的研究方法研究過程閱讀科技期刊文章回到美國國家運(yùn)輸安全委員會的研究