毛澤東思想概論自學(xué)指導(dǎo)

　　本書集中了作者十多年來指導(dǎo)毛澤東思想概論自學(xué)考試教學(xué)與研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，具有以下三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：首先，從理念和方法上闡明了為什么要學(xué)好和怎樣學(xué)好毛澤東思想概論。第二，全面而又有重點(diǎn)地分析了毛澤東思想概論自考教材的框架結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)和難點(diǎn)。第三，從如何自學(xué)到考試合格的路徑和技巧等方面給自考學(xué)員以系統(tǒng)而又深入的指導(dǎo)和幫助?！睹珴蓶|思想概論》課是高等教育自學(xué)考試的一門必修的公共政治理論課。由于這是一門新開課，理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，因此不少應(yīng)考者一開始就產(chǎn)生了畏難情緒。為了幫助考生學(xué)好這門課，我們根據(jù)長(zhǎng)期教學(xué)和助學(xué)工作的實(shí)踐，提出以下四點(diǎn)意見，供廣大考生自學(xué)時(shí)參考。一、明確學(xué)習(xí)目的　毛澤東思想是馬克思列寧主義基本原理與中國革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大理論成果，是中國人民取得勝利的光輝旗幟，是中國人民的傳家寶和強(qiáng)大的精神支柱，是鄧小平理論產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和前提。它的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。《毛澤東思想概論》課程教學(xué)的目的：是使考生增強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的修養(yǎng)；提高分析問題和解決問題的能力；繼承和發(fā)揚(yáng)中國革命和建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。二、懂得《毛澤東思想概論》課程的特點(diǎn)和要求　《毛澤東思想概論》課程的特點(diǎn)之一，是理論性強(qiáng)。它要求考生了解毛澤東思想形成的社會(huì)歷史條件，了解中國近現(xiàn)代社會(huì)歷史發(fā)展、中國革命和建設(shè)的規(guī)律及特點(diǎn)，認(rèn)清只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能救中國和發(fā)展中國的道理，著重掌握毛澤東思想的基本原理和活的靈魂。既然《毛澤東思想概論》課程理論性強(qiáng)，就要求自學(xué)考生在掌握毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上多下功夫，在中國社會(huì)發(fā)展的宏觀問題、戰(zhàn)略問題、規(guī)律問題、發(fā)展趨向等問題上多作思考。三、認(rèn)真閱讀、鉆研教材和教參　一般地說，自學(xué)課程考試的基本理論和知識(shí)直接取材于教材內(nèi)容。但是，也有適量的題目是運(yùn)用課本中的理論知識(shí)對(duì)當(dāng)前實(shí)際問題進(jìn)行分析。這就要求自學(xué)考生注意以下兩個(gè)方面：其一，認(rèn)真閱讀和鉆研教材，要熟悉教材的內(nèi)容。其二，有重點(diǎn)地閱讀和鉆研與教材有關(guān)的參考資料，特別注重閱讀《毛澤東選集》中的經(jīng)典名篇。這些名篇的學(xué)習(xí)不僅有利于通過考試，還會(huì)使考生終身受益。四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法　搞好自學(xué)的學(xué)習(xí)方法很多，也因人而異，不存在“千人一法”。我們認(rèn)為要學(xué)好《毛澤東思想概論》課程，必須處理好以下幾種關(guān)系：第一，處理好閱讀考試大綱、教材與閱讀輔導(dǎo)材料的關(guān)系。第二，處理好理解與記憶的關(guān)系。第三，處理好重點(diǎn)難點(diǎn)與非重點(diǎn)難點(diǎn)的關(guān)系。第四，處理好理論與實(shí)際的關(guān)系。

　　左用章，畢業(yè)于中國人民大學(xué)中共黨史系，獲碩士學(xué)位。長(zhǎng)期從事中國革命史、中共黨史、毛澤東思想的教學(xué)與研究，已出版發(fā)表學(xué)術(shù)專著、教材6部，論文40余篇。現(xiàn)為南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師；江蘇省中共黨史學(xué)會(huì)、南京毛澤東思想研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。