幼兒生活在充滿數和形的現實世界中,數學啟蒙是幼兒認知世界、發(fā)展智能不可缺少的方面?!队變簲祵W入門》(1-6)是按幼兒園數學教育內容,為幼兒園(各年齡班)和家庭準備的對幼兒進行數學啟蒙的圖畫書。本套書的設計以思維發(fā)展為切入點,從幼兒認知、生活、情趣出發(fā),將幼兒數學教育與社會環(huán)境、各科教育結合,融欣賞、操作、游戲、學習、應用于—體。它改變了從數入手、以左腦為主的知識灌輸教育,探索從形入手、數形結合的數學學習方式,從而活躍右腦,在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數學感性經驗的同時,發(fā)掘大腦的潛能、養(yǎng)成良好思維品質和感染到數學的智和美、享受玩中學的快樂?!队變簲祵W入門》(1-6)旨在:一、為教師和家長了解數學啟蒙內容,指導幼兒接受數學教育、發(fā)展思維提供系列性、綜合性的教育參考、借鑒用書。二、為學前兒童在不同年齡階段循序漸進、接受數學思維訓練提供有情景、可操作、可欣賞、可探究的練習成果冊。三、為幼兒園和家庭數學教育橫向聯系、相互配合、交流、反饋,提供家園共育數學溝通圖書。四、為幼兒園數學教育向小學數學教育豎向延伸、逐步過渡提供相關游戲、圖畫參考設計。教師和家長在指導中應用心守護幼兒學習數學的樂趣和潛能,而不是僅著眼于幼兒練習結果的對或錯。幼兒目前不能完成的可今后再補充、修正,比較難的可與幼兒共同完成,只要幼兒有興趣做了、用心做了就要給予鼓勵,讓幼兒涂1—3個紅五星表揚自己。教師和家長應關注幼兒是如何思維的,了解他們的思維過程,鼓勵他們的奇妙想法、獨特思維,尊重幼兒的個體差異和與成人不同的思維方式,讓每個不同起點的幼兒都能快樂地走近數學。