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大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究:理論探索與案例分析

大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究:理論探索與案例分析

定 價(jià):¥58.00

作 者: 陳家寬
出版社: 復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 世界各國(guó)高等教育概況

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ISBN: 9787309057829 出版時(shí)間: 2007-11-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁(yè)數(shù): 484 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  近三十年是我國(guó)高等教育發(fā)展的最重要?dú)v史時(shí)期之一,在這一重要時(shí)期,作者先后在兩所著名大學(xué)接受研究生教育和任教,參與或主持了國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、研究生教育管理以及重要科學(xué)研究活動(dòng)。本書較為完整、真實(shí)地記錄了作者在這三個(gè)領(lǐng)域里長(zhǎng)期的理論探索和實(shí)踐成果,特別是作者從發(fā)展戰(zhàn)略視角審視所遇到的事件,觀點(diǎn)新穎,見(jiàn)解獨(dú)特。全書共分學(xué)科建設(shè)、教育研究和科學(xué)發(fā)展等三篇,內(nèi)容豐富,資料翔實(shí),文字生動(dòng),可供大學(xué)管理者、學(xué)術(shù)骨干、青年教師和研究生學(xué)習(xí)參考,也可作高等教育學(xué)研究者的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究:理論探索與案例分析》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一篇 學(xué)科建設(shè)篇 
 析重點(diǎn)學(xué)科遴選和建設(shè)中的誤區(qū)
 “領(lǐng)軍人才”應(yīng)是科學(xué)戰(zhàn)略家和組織家
 為“中美大學(xué)校長(zhǎng)論壇”準(zhǔn)備的要點(diǎn)
 現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策
 復(fù)旦大學(xué)與生物多樣性科學(xué)——— 《生物多樣性信息管理概論》代序
 在復(fù)旦大學(xué)發(fā)展生態(tài)學(xué)科的六年歷程——— 《上海九段沙濕地自然保護(hù)區(qū)科學(xué)考察集》跋
 生態(tài)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)進(jìn)行戰(zhàn)略合作——— 《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的生態(tài)要素流分析》序
 生物多樣性與區(qū)域生態(tài)安全(“十五”“211工程”建設(shè)項(xiàng)目簡(jiǎn)介)
 復(fù)旦大學(xué)生態(tài)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)報(bào)告(2001—2005年)
 成立“長(zhǎng)江河口濕地生物多樣性觀察定位站”建議書
 “長(zhǎng)江河口濕地生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀測(cè)研究站”申請(qǐng)書
 中國(guó)水生植物的研究及其應(yīng)用——武漢大學(xué)植物學(xué)教研室中長(zhǎng)期規(guī)劃
 關(guān)于成立“武漢大學(xué)植物分類學(xué)研究室”請(qǐng)示報(bào)告
 生物多樣性科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與工作范圍
 我的教育與科研觀
 附錄之一:美國(guó)大學(xué)的生物學(xué)院、系的重組(譯文) 
第二篇 教育研究篇 
 大學(xué)青年教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的教學(xué)科研觀
 充分利用綜合性大學(xué)研究生培養(yǎng)的特殊環(huán)境——對(duì)研究生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思
 關(guān)于建立研究生教育新秩序的思考
 當(dāng)前研究生教育中亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題
 當(dāng)前我國(guó)研究生教育的理論問(wèn)題
 關(guān)于我國(guó)博士生教育發(fā)展戰(zhàn)略的思路
 “立足國(guó)內(nèi)培養(yǎng)博士生”提法的歷史考察及其啟示
 論2000年前中國(guó)研究生教育的走向
 博士生也應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)研究中的戰(zhàn)略問(wèn)題
 博士研究生是未來(lái)科學(xué)的希望——— 《復(fù)旦大學(xué)生態(tài)學(xué)博士學(xué)位論文文庫(kù)》總序
 淺談博士研究生的指導(dǎo)方式(提綱)
 加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科研究生教育管理細(xì)則
 關(guān)于博士后工作的理性思考
 我與劉道玉校長(zhǎng)
 植物分類學(xué)家———孫祥鐘教授
 我國(guó)外國(guó)教材開發(fā)利用的現(xiàn)狀與對(duì)策
 Plant Biosystematics 一書的評(píng)價(jià)———兼論我國(guó)研究生教材建設(shè)
 中國(guó)生物多樣性保護(hù)的教育現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略 
第三篇 科學(xué)發(fā)展篇 
 中西方近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)背景比較及其啟示
 促進(jìn)科學(xué)家“共同體”的發(fā)展 繁榮我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)事業(yè)
 中國(guó)首屆系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)青年研討會(huì)紀(jì)實(shí)——— 《植物進(jìn)化生物學(xué)》跋
 《水生植被研究的理論與方法》序
 中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所的回顧、現(xiàn)狀與展望———建所三十周年慶祝大會(huì)暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上的講話
 中國(guó)生態(tài)學(xué)家面臨的挑戰(zhàn)
 重要資源植物的生物學(xué)研究(專題調(diào)研報(bào)告)
 長(zhǎng)江流域的生物多樣性及其與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策
 中國(guó)內(nèi)陸濕地植物的多樣性及其保護(hù)問(wèn)題
 中國(guó)澤瀉亞綱系統(tǒng)植物學(xué)與演化生物學(xué)研究(研究成果簡(jiǎn)介)
 長(zhǎng)江關(guān)鍵地區(qū)生物多樣性保護(hù)的若干重大問(wèn)題研究(“九五”重大項(xiàng)目建議書)
 生物多樣性起源、維持和喪失機(jī)理及其高科技保育的研究(國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目建議書之一)
 長(zhǎng)江流域生物多樣性和生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究(國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目建議書之二)
 人類活動(dòng)下海濱濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與修復(fù)研究(國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目建議書之三)
 “全國(guó)高等學(xué)校首屆生物多樣性研討會(huì)”紀(jì)要
 《生物多樣性公約》國(guó)家履約報(bào)告國(guó)家教育委員會(huì)分報(bào)告(草擬)
 我國(guó)設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究———“基因多樣性與設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新體系研究
 世博園區(qū)園林綠化建設(shè)技術(shù)集成與大世博綠地系統(tǒng)的構(gòu)建
 上海都市農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)及重大農(nóng)業(yè)示范工程(上海市中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要建議稿)
 “諾曼·寶拉國(guó)際農(nóng)業(yè)科學(xué)院”基本框架暨選址上海方案
 海洋新經(jīng)濟(jì)與海洋大科學(xué)———兼論上海市海洋科技力量整合
 中國(guó)沿海欠發(fā)達(dá)地區(qū)的自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
 建設(shè)與國(guó)際大都市相稱的自然保護(hù)區(qū)
 植物學(xué)史的新貢獻(xiàn)———簡(jiǎn)評(píng)《浙江植物志》
 大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究——理論探索與案例分析
 考察三峽話生態(tài)
 武漢要騰飛 環(huán)保須先行
 新浪觀察專訪陳家寬教授 
附錄之二:水杉———在中國(guó)中部的現(xiàn)狀(譯文) 
附錄之三:武漢大學(xué)植物標(biāo)本室簡(jiǎn)史
陳家寬出版物目錄 
后記

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