每一次沖刺都是飛翔

自序 梔子花開呀開，在這個(gè)季節(jié)我們將離開
引言 題型模塊、教材文本、拓展延伸的三位一體
第一部份
魚，應(yīng)該放到水里去鑒賞——高考詩詞題解讀拓展
　　2007海南卷《小齋即事》
　【文本解讀與拓展】撫琴知大音直弦，觀局知大行方正
　　2007上海春季高考卷《夢(mèng)尋梅》
　　【文本解讀與拓展】誰家臘梅在夢(mèng)里獨(dú)自盛開？
　　2007天津卷《黃氏延綠軒》
　　【文本解讀與拓展】紅燭盡，掀起春的蓋頭來
　　2007遼寧卷《秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）》《夜深》
　　【文本解讀與拓展】山果聲，草蟲聲，雪月書聲最青春
　　2007山東卷《出關(guān)》
　　【文本解讀與拓展】那年春天，封侯的征路上很冷
　　2007江蘇卷《鷓鴣天》
　　【文本解讀與拓展】不怨江上風(fēng)波惡，只道人間行路難
　　2007全國｜卷《望江南》
　　【文本解讀與拓展】遍憶舊時(shí)萬株樹，不如笑拈眼前花．
　　2007安徽卷《醉落魄》
　　【文本解讀與拓展】狐兔遍地的日子，老夫神往碧空的鷹……
　　2007江西卷《金陵晚望》《金陵圖》
　　【文本解讀與拓展】傷心雖濃畫難成，余輝雖好是黃昏
　　2006重慶卷《新雷》《己亥雜詩（其五）》
　　【文本解讀與拓展】沒有春天的志士吟——愿如春雷作先鋒，愿化春泥為殿軍
　　2006江蘇卷《鷓鴣天》
　　【文本解讀與拓展】夢(mèng)，正奔跑在回家的路上
　　2006浙江卷《端居》
　　【文本解讀與拓展】人遠(yuǎn)心不遠(yuǎn)，床空情難空
　　2006湖北卷《丹陽送韋參軍》《暮春浐水送別》
　　【文本解讀與拓展】水悠悠，水滔滔，都是無情離別聲
　　2006湖南卷《薛寶釵詠白海棠》《林黛玉詠白海棠》
　　【文本解讀與拓展】兩個(gè)人、兩種美
　　2006上海卷《[黃鐘]人月圓》
　　【文本解讀與拓展】夢(mèng)破了，人倦了，花開了
　　2006浙江卷《[正官]叨叨令》
　　【文本解讀與拓展】藐視君子的時(shí)代：心堵不掩性如玉
　　2005上海卷《望廬山瀑布》《廬山瀑布》
　　【文本解讀與拓展】廬山瀑布豈凡品？ 不是高士君莫言
　　2005浙江卷《齊安郡中偶題》《暮熱游荷池上》
　　【文本解讀與拓展】此西風(fēng)非彼西風(fēng)，活潑豈與傷感同？
　　2005遼寧卷《江寧央口三首（其三）》《舟下建溪》
　　【文本解讀與拓展】理性與情感，誰是詩歌的靈魂？
　　2005全國1卷《春行即興》
　　【文本解讀與拓展】澗深鳥啼處，心閑百樂生
　　2005全國11卷《邯鄲冬至夜思家》
　　【文本解讀與拓展】念到無念處，無嗔亦無寒
　　2005福建卷《與夏十二登岳陽樓》
　　【文本解讀與拓展】豪邁本天縱，逢春花又發(fā)
　　2005山東卷《江陰浮遠(yuǎn)堂》
　　【文本解讀與拓展】心似黃河水茫茫，北望山河氣如霜
　　2004遼寧卷《蝶戀花》
　　【文本解讀與拓展】曠達(dá)紅塵愛更切
　　2004全國11卷《木蘭花》
　　【文本解讀與拓展】春靄輕，柳絮，飏，一笑醉一場
　　2004福建卷《秋夜》
　……
第二部分