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小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本(2)

小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本(2)

定 價(jià):¥16.00

作 者: 彭永帆
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 學(xué)校課程叢書(shū)
標(biāo) 簽: 文學(xué)

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ISBN: 9787308053938 出版時(shí)間: 2007-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 0開(kāi) 頁(yè)數(shù): 327 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  我們總是在強(qiáng)調(diào):要培養(yǎng)學(xué)生的能力。但無(wú)論是“培”還是“養(yǎng)”,都需要豐富的“營(yíng)養(yǎng)”。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,有人把這種“營(yíng)養(yǎng)”片面地甚至錯(cuò)誤地理解為“科學(xué)知識(shí)”,尤其是理解為“學(xué)科知識(shí)”,這正是應(yīng)試教育的教育價(jià)值觀使然。事實(shí)上,耳濡目染、潛移默化的人文素養(yǎng)和精神,對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是極為重要的,是教育不可或缺的基本手段。正是在這個(gè)意義上,我們認(rèn)為,“學(xué)校課程叢書(shū)”從一個(gè)側(cè)面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)進(jìn)行了積極的探索,不僅要使學(xué)校成為“科學(xué)殿堂”,更重要的是要成為“精神家園”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本(2)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

《中庸》節(jié)選
中庸
古詩(shī)
1.望岳(岱宗夫如何)
2.贈(zèng)花卿(錦城絲管日紛紛)
3.春夜喜雨(好雨知時(shí)節(jié))
4.聞官軍收河南河北(劍外忽傳收薊北)
5.滁州西澗(獨(dú)憐幽草澗邊生)
6.烏衣巷(朱雀橋邊野草花)
7.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)
8.秋夕(銀燭秋光冷畫(huà)屏)
9.逢入京使(故園東望路漫漫)
10.題都城南莊(去年今日此門中)
11.夜雨寄北(君問(wèn)歸期未有期)
12.元日(爆竹聲中一歲除)
13.飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)
14.秋夜將曉出籬門迎涼有感(三萬(wàn)里河?xùn)|入海)
15.書(shū)憤(早歲那知世事艱)
16.無(wú)題(昨夜星辰昨夜風(fēng))
17.黃鶴樓(昔人已乘黃鶴去)
18.蜀相(蜀相祠堂何處尋)
19.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)
20.過(guò)零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))
21.龜雖壽(神龜雖壽)
22.觀滄海(東臨碣石)
23.飲酒(結(jié)廬在入境)
24.將進(jìn)酒(君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái))
25.宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云(棄我去者昨日之日不可留)

1.浣溪沙(山下蘭芽短浸溪)
2.如夢(mèng)令(枝上蝶紛蜂鬧)
3.清平樂(lè)(春歸何處)
4.訴衷情(一波才動(dòng)萬(wàn)波隨)
5.菩薩蠻(昨日杏花春滿樹(shù))
6.浣溪沙(漠漠輕寒上小樓)
7.望海潮(東南形勝)
8.長(zhǎng)相思(山一程,水一程)
9.醉花陰(薄霧濃云愁永晝)
10.永遇樂(lè)(千古江山)
11.如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)
12.漁家傲(天接云濤連曉霧)
13.江城子·密州出獵(老夫聊發(fā)少年狂)
……

現(xiàn)代詩(shī)
散文小品
名著導(dǎo)讀
故事
語(yǔ)文樂(lè)園

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