大學生課外科技活動指南

前言
1 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外活動概論
1.1 大學生課外活動的重要性
1.2 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技競賽的簡介
2 大學生課外科技活動中常用的思維方法
2.1 突破傳統(tǒng)觀念
2.2 保障邏輯思維的嚴密性
2.3 變換思維角度
3 大學生課外科技作品競賽參賽對策
3.1 大學生科技活動中應遵循的基本原則
3.2 如何確定合適的課外科技活動課題
4 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽基本能力訓練
4.1 創(chuàng)業(yè)項目的選擇
4.2 如何完成創(chuàng)業(yè)計劃書
5 大學生課外科技競賽論文作品寫作能力訓練
5.1 學術論文的特征
5.2 論文提綱的編寫
5.3 論文初稿的寫作
附錄1 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審參考標準
附錄2 創(chuàng)業(yè)計劃寫作的參考模板
附錄3 大學生創(chuàng)業(yè)大賽獲獎創(chuàng)業(yè)計劃書
盈利性公司作品——“創(chuàng)造天梯”青少年創(chuàng)造教育有限公司
附錄4 大學生課外科普調查報告例文
附錄5 科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式
附錄6 文后參考文獻著錄規(guī)則
參考文獻