傳薪集：祝賀吳慰慈教授七十華誕文集

“圖林”領(lǐng)袖是怎么煉成的
擴(kuò)大看圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的角度——為吳慰慈老師七十華誕而作
吳慰慈教授印象
引領(lǐng)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的持續(xù)創(chuàng)新——吳慰慈先生圖書(shū)館學(xué)思想探微
春風(fēng)雨露潤(rùn)心田學(xué)才德品譽(yù)學(xué)界——恭祝吳慰慈教授七十華誕
良師益友學(xué)林垂范——恭賀吳慰慈教授七秩華誕
青年的良師珞珈之益友
與圖書(shū)館學(xué)理論共同成長(zhǎng)——吳慰慈老師印象
師恩不言謝——我與吳慰慈老師交往的感受
仁者壽
從幾件小事看吳慰慈老師的品格
深藏在記憶中的吳慰慈先生二三事
我的老師吳慰慈——獻(xiàn)給吳老師七十壽辰
不懈的跋涉——記北京大學(xué)信息管理系教授吳慰慈
育人創(chuàng)新奉獻(xiàn)——記北京大學(xué)信息管理系教授吳慰慈先生
一位令人如沐春風(fēng)的學(xué)者——我認(rèn)識(shí)的吳慰慈老師
金針度人啟迪后學(xué)——師從吳老讀博二三事
圖書(shū)館事業(yè)社會(huì)化斷想——為慶祝吳慰慈老師七十誕辰而作
21世紀(jì)理論圖書(shū)館學(xué)的理論起點(diǎn)、歷史任務(wù)與研究思路一基于知識(shí)社會(huì)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展需要的21世紀(jì)圖書(shū)館學(xué)理論體系的構(gòu)建
近代美國(guó)公共圖書(shū)館運(yùn)動(dòng)的精神成果
借鑒韋一麥模式構(gòu)建以教育為導(dǎo)向的圖書(shū)館知識(shí)傳播模式
面向創(chuàng)新教育的信息素質(zhì)教育
關(guān)于圖書(shū)館學(xué)教育與圖書(shū)館實(shí)踐相結(jié)合的幾點(diǎn)思考
關(guān)于圖書(shū)館學(xué)專業(yè)核心課程的調(diào)查與思考
信息化進(jìn)程中的數(shù)字鴻溝問(wèn)題淺析
數(shù)字信息資源共享動(dòng)力機(jī)制研究
國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息保存體系構(gòu)想
當(dāng)前我國(guó)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考
試析高校圖書(shū)館對(duì)深層網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合
從傳統(tǒng)館藏到數(shù)字館藏
組織溝通審計(jì)在圖書(shū)館的應(yīng)用分析——以美國(guó)加州州立大學(xué)圖書(shū)館為例
小型專業(yè)圖書(shū)館的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)
數(shù)字圖書(shū)館中的集成檢索要求與接口規(guī)范
數(shù)字圖書(shū)館評(píng)價(jià)機(jī)制研究
互聯(lián)網(wǎng)公司的數(shù)字圖書(shū)館之路
手機(jī)圖書(shū)館的興起與發(fā)展
東北地區(qū)圖書(shū)館員職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
云南旅游信息資源開(kāi)發(fā)研究
2006年澳門(mén)圖書(shū)館事業(yè)回顧
人工語(yǔ)言向自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)變的原因
古今圖書(shū)分類語(yǔ)言兼容與互換問(wèn)題的探討
遼宋金元時(shí)期的山西佛寺藏書(shū)事業(yè)
陸心源的親筆信札與書(shū)畫(huà)收藏
閔齊僅與明代末年的套版印刷
《鐵琴銅劍樓藏書(shū)目錄》札記
近代藏書(shū)家秦更年及其《嬰圈題跋》
述海源閣藏書(shū)
中日古籍目錄工作的同源與合流
日本所見(jiàn)湯顯祖戲曲版本綜錄
哈佛所睹稀見(jiàn)古籍三種敘錄
北京大學(xué)圖書(shū)館館藏滿文古籍孤本提要
文獻(xiàn)保存與保護(hù)項(xiàng)目的構(gòu)成要素
圖書(shū)館的博物館化趨勢(shì)——關(guān)于現(xiàn)代化圖書(shū)博物館的三點(diǎn)預(yù)測(cè)
北京大學(xué)圖書(shū)館館藏拓片概況及其修復(fù)
對(duì)當(dāng)前古籍修復(fù)工作的若干思考
人家的閨女有花戴——古代少年借書(shū)事件之非典型報(bào)告