和唐老鴨一起認(rèn)識(shí)形狀（注音版）

　　當(dāng)孩子初次接觸本書時(shí)，如果由您在一旁指導(dǎo)孩子的故事、做游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，其效果會(huì)更好一些。您可以在孩子有興趣，您又有時(shí)間的情況下，指導(dǎo)孩子閱讀本書和做書中的游戲。如果孩子沒(méi)有感到有壓力，而且您和孩子都能樂(lè)在其中，這樣才能收到最好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子能夠獨(dú)立地完成某個(gè)游戲時(shí)，您要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)孩子，并且注意觀察孩子的表現(xiàn)。切忌給孩子施加壓力，因?yàn)閷?duì)這個(gè)年齡段的孩子而言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。本書中的各種游戲都是以讓孩子自己動(dòng)手的方式設(shè)計(jì)的，這樣孩子在做游戲、學(xué)知識(shí)的過(guò)程中可以發(fā)揮其主動(dòng)性，從而去發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)習(xí)的技巧。對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)辨識(shí)各種不同的形狀是很重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在不同的物體上認(rèn)出相同形狀，將會(huì)使您的孩子更了解形狀的本質(zhì)含義。通常，我們通過(guò)和實(shí)物相結(jié)合的方式來(lái)教導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)形狀。例如：圓形的球、四方形的窗子和三角形的帆等等。當(dāng)您和孩子在進(jìn)行書中的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，可以采用下面的對(duì)話模式：球在哪里？球是什么形狀的？你能在這里找到其它形狀相同的東西嗎？您的孩子能否在第一次活動(dòng)中，找出所有形狀相同的東西并不重要，他們需要您反復(fù)地講故事給他們聽(tīng)，并問(wèn)他們已知道的問(wèn)題，這樣他們才會(huì)覺(jué)得有自信并獲得鼓勵(lì)。貼紙的運(yùn)用也可以幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的形狀。例如您可以和孩子進(jìn)行以下問(wèn)答：你能在貼紙頁(yè)上找到正方形的貼紙嗎？窗子是什么形狀的？球是四方形的嗎？不，它是圓的。除此以外，鼓勵(lì)孩子們用手指比劃形狀，也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。小朋友們初次通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，書中的內(nèi)容一定要有趣，才能吸引他們的注意力，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，唐老鴨和輝兒、杜兒、路兒就是以一種有趣的方式來(lái)教小朋友們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的。 小朋友們可以在閱讀本書故事的過(guò)程中，通過(guò)做游戲和貼紙的方式，學(xué)到有關(guān)減法的知識(shí)，同時(shí)，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的。

暫缺《和唐老鴨一起認(rèn)識(shí)形狀（注音版）》作者簡(jiǎn)介