如何應對小學生心理問題：教師與家長幫教個案及兒童心理問題矯正方法

　　《如何應對小學生心理問題：教師與家長幫教個案及兒童心理問題矯正方法》通俗易懂，融心理學理論于案例、活動之中。案例鮮活，活動豐富多彩，易于操作。書中大多數(shù)文章都獲過國家級、市區(qū)級獎項，課題在結題時受到各級專家的好評。書中的理論闡釋，受到了北京師范大學心理學院幾名博士、研究生的熱心幫助，能提升讀者的認識；書中的案例，匯集了課題組老師的經(jīng)驗，可查可證。

　　郭啟玉，畢業(yè)于首都師范大學中文系。現(xiàn)在是北京師范大學實驗小學高級教師。從教30年來積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，尤其是在班主工作方面，長期以后進生為研究對象，成績突出，并形成了自己的特色。2000年所帶的畢業(yè)班被評為北京市優(yōu)秀班集體，2001年獲得北京市紫金杯優(yōu)秀班主任榮譽稱號，其先進事跡被登在《中國教育》雜志上，并在當年上海召開的全國校長年會上受到國家教委的提名表揚。2002年被評為海淀區(qū)班主任學科帶頭人、雙榆樹中心班主任學科帶頭人，并被聘為雙榆樹中心學區(qū)班主任協(xié)會會長。所撰寫的論文《試論薄弱班級的轉化要抓好基礎工作》獲全國論文一等獎，《多讓后進生參與教學活動》被選登在中國教育報上。2002年5月承擔了北京市“九五”重點課題《小學生心理健康活動課的原理設計及其應用研究》，課題成果受到了專家一致好評。在課題研究過程中設計并開展了豐富多彩的活動課，其活動課分別選登在北京師范大學《周報》、《中國少年報》、《北京少年報》及《中國火炬》報上?！扼w育趣味活動》被海淀區(qū)評為好活動一等獎，所撰寫的論文《探究小學生心理素質的建構過程尋找教育的新途徑》、教育案例《一個厭學的孩子》在海淀區(qū)教育論文評選中獲一等獎，《心理健康活動對小學生情緒問題的改善》獲海淀區(qū)論文評選二等獎。教育案例《小學生交往問題》被選登在《中國教師》2006年第一期。以上獲獎作品均收集在本書內(nèi)。 在語文教學上，她也極具特色，尤其是作文教學，多次獲得全國作文指導獎，并主編了《中小學課外必讀》二十四冊，編寫并審定了《課外語文》十二冊，受海南出版社特邀主編了小學生語、數(shù)練習全冊，此練習冊在廣東、廣西、海南等地廣泛應用，受到好評。