中國高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究的意義
一、有利于促進經(jīng)濟社會快速全面協(xié)調(diào)發(fā)展
二、有利于促進我國高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
三、有利于構(gòu)建社會主義和諧社會
四、有利于實現(xiàn)我國高等教育又好又快發(fā)展
第二節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
一、產(chǎn)權(quán)理論
二、經(jīng)濟地域運動理論
三、新公共管理理論
第三節(jié) 研究方法與內(nèi)容
一、研究方法
二、章節(jié)安排
參考文獻
第二章 中同高等教育資源區(qū)域分布現(xiàn)狀
第一節(jié) 高等教育資源的含義、特征和配置
一、高等教育資源的含義
二、高等教育資源的特征
三、高等教育資源的配置
第二節(jié) 中國高等教育資源區(qū)域分布的指示分析
一、高校數(shù)量、隸屬關(guān)系與層次分布
二、高校學生規(guī)模及比例的分布
三、中國高等教育經(jīng)費的區(qū)域分布
四、中國高?；A(chǔ)設(shè)施的區(qū)域分布
五、中國高校教師資源的區(qū)域分布
六、中國高?？蒲谐晒膮^(qū)域分布
七、研究結(jié)論
參考文獻
第三章 中國高等教育區(qū)域競爭力綜合評估
第一節(jié) 高等教育區(qū)域競爭力的含義與構(gòu)成
一、高等教育區(qū)域競爭力的含義
二、高等教育區(qū)域競爭力的構(gòu)成
第二節(jié) 高等教育區(qū)域競爭力評估
一、評估要素與評估原則
二、評估指標體系
三、高等教育區(qū)域競爭力評估與分類
四、結(jié)論與建議
參考文獻
第四章 中國高等教育資源區(qū)域分布的問題及趨勢
第一節(jié) 中國高等教育資源區(qū)域分布存在的問題
一、高等教育資源總量仍然不足
二、高等教育資源布局存在較大的區(qū)域差異
三、高等教育資源配置機制尚需進一步完善
四、高等教育資源配置與區(qū)域發(fā)展存在偏離現(xiàn)象
五、高等教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)尚需進一步優(yōu)化
第二節(jié) 中國高等教育資源配置的發(fā)展趨勢及對資源布局的影響
一、政府、市場和學術(shù)力量在資源配置中的作用將發(fā)生變動
一、資源分布不均衡現(xiàn)象仍將長期存在
三、實現(xiàn)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的良性互動仍然十分迫切
四、高等教育的均衡發(fā)展成為影響社會全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的重要因素
五、資源緊張局面仍將存在，高等學校競爭日趨激烈
第三節(jié) 美國高等教育資源區(qū)域分布情況及其啟示
一、美國高等教育資源區(qū)域布局情況
二、對我國高等教育資源配置的啟示
參考文獻
第五章 中國高等教育資源區(qū)域分布的影響因素
第一節(jié) 中國高等教育資源分布狀況的成因分析
一、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不均衡性對高等教育資源分布的影響
二、城鎮(zhèn)化對中國高等教育資源分布的影響
三、政治與政策因素對我國高等教育資源分布的影響
四、文化因素對我國高等教育資源分布的影響
五、教育體制對我國高等教育資源分布的影響
第二節(jié) “十五”末各區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展水平和“十一五”發(fā)展目標
一，各區(qū)域“十五”末經(jīng)濟發(fā)展水平
二、各區(qū)域“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要目標
三、各區(qū)域“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要及其與經(jīng)濟發(fā)展目標間的關(guān)系
第三節(jié) 研究結(jié)論與建議
一、各地區(qū)應更加關(guān)注、支持、培育、提升區(qū)域高等教育的參與能力
二、遵循市場經(jīng)濟的規(guī)律，優(yōu)化人才資源配置，建立人才流動機制
三、中央政府加強調(diào)控并與地方政府共建高校，有效利用高等教育資源
四、完善大教育系統(tǒng)，逐漸改變高等教育資源不合理流動的現(xiàn)象
五、加強競爭優(yōu)勢理論應用研究，推動地區(qū)問高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃
參考文獻
第六章 中國高等教育資源優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展財策
第一節(jié) 高等教育資源優(yōu)化的內(nèi)涵及優(yōu)化配置的意義
一、資源配置效率
二、資源利用效率
三、動態(tài)均衡發(fā)展
第二節(jié) 高等教育資源優(yōu)化配置的指導思想、現(xiàn)實基礎(chǔ)和基本原則
一、指導思想
二、現(xiàn)實基礎(chǔ)
三、基本原則
第三節(jié) 高等教育資源配置優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展的建議
一、調(diào)整高等教育布局和結(jié)構(gòu)，促進高等教育均衡發(fā)展
二、引導中國高校辦出特色，以特色提升區(qū)域高等教育水平
三、設(shè)立國家工程，專項扶持中西部地區(qū)高等教育發(fā)展
四、拓展投入渠道，扶持欠發(fā)達地區(qū)高等教育發(fā)展
五、加強“對口支援”，進一步推進跨區(qū)域高等教育合作
六、促進現(xiàn)代大學制度的建立，在微觀上為優(yōu)化配置資源奠定基礎(chǔ)
參考文獻
附錄
調(diào)研報告之一 北京市全日制普通高等教育資源狀況調(diào)查與分析
調(diào)研報告之二 遼寧省高等教育發(fā)展狀況及政策建議
調(diào)研報告之三 內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等教育現(xiàn)狀及問題分析
調(diào)研報告之四 優(yōu)化配置高等教育資源的若干思考——以山西省與遼寧省為例
調(diào)研報告之五 關(guān)于青海省高等教育資源配置現(xiàn)狀及優(yōu)化對策的調(diào)查研究
調(diào)研報告之六 關(guān)于四川省高等教育資源配置情況的調(diào)研報告
調(diào)研報告之七 河南省高等教育發(fā)展狀況及對策研究
調(diào)研報告之八 湖南省高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)研報告
調(diào)研報告之九 上海市高等教育資源狀況調(diào)研報告
調(diào)研報告之十 山東省高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與政策建議
后記