小學科學課教學指要（課程標準解析類）

緒論
1 科學、科學教育和小學科學教育的內(nèi)涵
2 正確理解《標準》的要求
3 國際小學科學教育發(fā)展的基本趨勢
第一篇 生命世界
第1章 多樣的生物
1.1 我們周圍常見的植物
1.2 我們周圍常見的動物
1.3 我們周圍及生活中常遇到的其他生物
活動案例 愛鳥護鳥
第2章 生命的共同特征
2.1 動植物的一生
2.2 生物的繁殖
2.3 生物體的基本結構和功能
2.4 生物的基本需求
2.5 生物的遺傳和變異
活動案例 探究向日葵種子萌發(fā)的過程
第3章 生物與環(huán)境
3.1 生物與環(huán)境
3.2 生物進化
活動案例 探究螞蟻的生活
第4章 健康與生活
4.1 生理與健康
4.2 生長與發(fā)育
4.3 養(yǎng)成良好的生活習慣
活動案例 記錄食譜
第二篇 物質(zhì)世界
第1章 物體與物質(zhì)
1.1 物體的特征
1.2 材料的性質(zhì)與用途
1.3 物質(zhì)的變化
1.4 物質(zhì)的利用
活動案例 關于垃圾的思考
第2章 運動與力
2.1 位置與運動
2.2 常見的力
2.3 簡單機械
活動案例 探究自行車
第3章 能量的表現(xiàn)形式
3.1 聲現(xiàn)象
3.2 熱現(xiàn)象
3.3 光現(xiàn)象
3.4 電現(xiàn)象
3.5 磁現(xiàn)象
3.6 能量轉(zhuǎn)換與開發(fā)利用
活動案例 “影”的探究
第三篇 地球與宇宙
第1章 地球概貌與物質(zhì)組成
1.1 地球概貌
1.2 地球上的巖石和土壤
1.3 地球上的水
1.4 地球上的大氣
活動案例 空氣存在的實驗活動
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