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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科政治行政管理處理復(fù)雜問題能力

處理復(fù)雜問題能力

處理復(fù)雜問題能力

定 價(jià):¥28.00

作 者: 何修良,徐頌陶 編
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng): 公務(wù)員能力培訓(xùn)教程
標(biāo) 簽: 公共管理

ISBN: 9787010068237 出版時(shí)間: 2008-02-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 213 pages 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  復(fù)雜性是現(xiàn)代社會問題的基本特征,在公共行政管理中,顯得尤為突出。對復(fù)雜問題的處理,日益成為考量公務(wù)員日常行政行為能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本書立足現(xiàn)實(shí),從公務(wù)員日常行政行為出發(fā),在簡要介紹復(fù)雜問題和行政管理復(fù)雜問題基本知識的基礎(chǔ)上,提出了處理復(fù)雜問題能力原則,在此基礎(chǔ)上,全面分析了提高公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力的步驟。程序和方法。努力為提高公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力助一臂之力。

作者簡介

暫缺《處理復(fù)雜問題能力》作者簡介

圖書目錄

前言
第一部分 能力標(biāo)準(zhǔn)
 公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力標(biāo)準(zhǔn)
第二部分 學(xué)習(xí)教程
 第一篇 處理復(fù)雜問題的概述
  第一章 復(fù)雜問題ABC
   第一節(jié) 復(fù)雜問題的提出
   第二節(jié) 復(fù)雜問題的內(nèi)涵與分類
   第三節(jié) 復(fù)雜問題的特征
   第四節(jié) 公共事務(wù)復(fù)雜問題的構(gòu)成要件
  第二章 提高處理復(fù)雜問題能力的綜述
   第一節(jié) 公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力的現(xiàn)狀
  第二節(jié) 黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體處理復(fù)雜問題的原則和方法
   第三節(jié) 提高公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力的意義
 第二篇 處理復(fù)雜問題能力的內(nèi)容和原則
  第三章 處理復(fù)雜問題能力的內(nèi)容
   第一節(jié) 公務(wù)員處理復(fù)雜問題素質(zhì)的要求和內(nèi)容
   第二節(jié) 公務(wù)員處理復(fù)雜問題能力的要求和內(nèi)容
  第四章 處理復(fù)雜問題能力的原則
   第一節(jié) 目標(biāo)一致原則
   第二節(jié) 輕重緩急原則
   第三節(jié) 整體系統(tǒng)原則
   第四節(jié) 留有余地原則
   第五節(jié) 原則性和靈活性相結(jié)合原則
   第六節(jié) 可行性原則
   第七節(jié) 強(qiáng)制與說服相結(jié)合原則
 第三篇  提高處理復(fù)雜問題能力的步驟
  第五章 處理復(fù)雜問題的過程
   第一節(jié) 處理復(fù)雜問題過程是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)
   第二節(jié) 處理復(fù)雜問題過程的“五步驟”
  第六章 感知問題
   第一節(jié) 進(jìn)行試探了解情況
   第二節(jié) 從細(xì)節(jié)入手深入認(rèn)識問題
   第三節(jié) 初步界定問題
  第七章 分析問題
   第一節(jié) 抓住特征牽一發(fā)而動全身
   第二節(jié) 復(fù)雜問題簡單化
   第三節(jié) 分析復(fù)雜問題方法舉隅
  第八章 調(diào)查研究
   第一節(jié) 制定和進(jìn)行調(diào)查研究
   第二節(jié) 形成解決方案
  第九章 實(shí)施處理復(fù)雜問題方案
   第一節(jié) 實(shí)施方案前的準(zhǔn)備工作
   第二節(jié) 制定執(zhí)行“GPS進(jìn)軍路線圖”
 第四篇 提高處理復(fù)雜問題能力的修煉
  第十章 處理復(fù)雜問題的品質(zhì)修煉
   第一節(jié) 處理復(fù)雜問題的感染力修煉
   第二節(jié) 處理復(fù)雜問題的號召力修煉
   第三節(jié) 處理復(fù)雜問題的影響力修煉
   第四節(jié) 處理復(fù)雜問題的自制力修煉
   第五節(jié) 處理復(fù)雜問題的心理能力修煉
  第十一章 處理復(fù)雜問題的思維修煉
  第十二章 處理復(fù)雜問題的決策修煉
  第十三章 增強(qiáng)處理復(fù)雜問題的執(zhí)行力
第三部分 能力測評

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