從英語語音走進英語世界

　　這本書的特點是，它既不是一本純粹的英語語音教材，也不是一本普通的英語讀寫教材。它首先是為那些從未學過英語的人編寫的，所以它從學習26個英文字母開始，穿插了一些日常用語，常用對話，以培養(yǎng)英語初學者的基本語感。同時講解有關音節(jié)的基本知識。緊接著是字母學習，從第5課開始到第8課，學習每個英語字母在單詞中的基本讀法，以便使學生獲得英語語音的感性認識，掌握英語單詞拼讀的基本技巧。從第9課開始到第17課，專學習英語國際音標，其中有每一個音標的口形與舌位圖，以便使讀者把握英語語音與口形、舌位之問的關系。從第19課開始到第20課，對英語單詞和句子重音、單詞中的啞音問題進行了詳細介紹。從第21課開始到第22課，對英語縮略形式的讀音、詞尾變化形式的讀音進行了介紹。最后兩課即第23課和第24課，對語流中的有關語音、語調問題進行了探討，以便使關心英語語音的讀者對語音問題有比較系統(tǒng)的了解。最后，還附了一些有關音標學習的綜合練習，以便檢查學習效果。附錄一是10篇英美短文、演講稿和詩歌，以供具有一定英語水平的讀者欣賞與朗誦，提高英語口語能力。附錄二列出了新課標中小學階段要求掌握的800多個詞匯，以便為補習小學英語的師生作參考查閱。從課文編排不難看出，此書不僅適用于英語初學者，而且也適用于那些已經學過一定的英語讀寫，但英語聽說尚待提高的讀者。所以它適合于廣大中小學生、大學生、中小學英語教師和英語愛好者使用。

　　趙學武，男，1989年畢業(yè)于云南師范大學政教系。酷愛西方哲學、西方語言哲學，長期致力于英漢語言教學研究，曾到北京大學、北京對外經濟貿易大學、北京外國語大學進修外語和外語教學。多年來一直從事大、中、小學英語教學工作，對英漢語言教學有獨創(chuàng)性理論與見解，對中小學英語教學進行了一系列創(chuàng)造性教學實驗，2002年出版《英語語音新思維》一書。l993年至今發(fā)表《論波普爾哲學開放性》、《維特根斯坦語言哲學思考》等相關學科論文若干篇。2000年3月在大理創(chuàng)辦大理市英才外國語培訓學校，兼任常務校長。