近代日本女子教育研究

緒章
一、選題意義
二、研究現(xiàn)狀
三、方法及結(jié)構(gòu)
四、創(chuàng)新與不足
第一章 前近代女子教育概觀
第一節(jié) 古代貴族的女才教育
一、亦詩(shī)亦琴的女才教育
二、女才教育的功利色彩
第二節(jié) 中世武家的女德教育
一、重女才向重女德的轉(zhuǎn)變
二、中世女訓(xùn)的產(chǎn)生及內(nèi)容
三、女才教育仍占一席之地
第三節(jié) 近世社會(huì)的女子教育
一、涵養(yǎng)婦道的女德教育
二、開(kāi)啟女智的庶民教育
三、培養(yǎng)特性的女紅教育
四、近世女子教育的影響
第二章 歐式女子教育的興起
第一節(jié) 歐美女子教育思想的傳入
一、歐美女子教育相關(guān)資料的翻譯
二、外國(guó)專(zhuān)家對(duì)女子教育事業(yè)的推動(dòng)
三、啟蒙思想家對(duì)女子教育的倡導(dǎo)
第二節(jié) 歐式女子教育政策的制定與實(shí)施
一、《學(xué)制》與女子初等教育制度的建立
二、女子初等教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)
三、男女共學(xué)制的貫徹實(shí)施
第三節(jié) 鳩山春子——?dú)W武女性形象的典范
一、鳩山春子其人
二、創(chuàng)辦共立女子學(xué)園
第三章 儒教保守女子教育的復(fù)活
第一節(jié) 女子教育體制的調(diào)整
一、男女別學(xué)制的建立
二、道德修身課的加強(qiáng)
三、女子裁縫課的特設(shè)
四、調(diào)整期的教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 儒教保守女子教育思想的抬頭
一、復(fù)古派勢(shì)力對(duì)儒家傳統(tǒng)婦道的鼓吹
二、開(kāi)明派人士女子教育主張的邊緣化
三、教育敕語(yǔ)：女子道德教育的總方針
第三節(jié) *見(jiàn)花蹊——儒教保守女子教育的固守者
一、*見(jiàn)花蹊其人
二、創(chuàng)辦躋見(jiàn)女子學(xué)校
第四章 良妻賢母主義教育的確立
第一節(jié) 女子教育體制的擴(kuò)充
一、女子初等教育的普及
二、女子中等教育制度的建立
三、高等女子學(xué)校的發(fā)展
第二節(jié) 良妻賢母主義教育的形成
一、女子教育觀中的國(guó)家主義
二、高等女子學(xué)校的辦學(xué)宗旨
三、良妻賢母主義教育的實(shí)施
第三節(jié) 良妻賢母主-義教育的特點(diǎn)
一、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)婦道的涵養(yǎng)
二、兼顧知識(shí)技能的培養(yǎng)
三、注重國(guó)家觀念的灌輸
四、良妻賢母主義之評(píng)價(jià)
第四節(jié) 下田歌子——良妻賢母主義教育的實(shí)踐者
一、下田歌子其人
二、創(chuàng)辦實(shí)踐女子學(xué)校
三、招收中國(guó)女留學(xué)生
第五章 近代日本女子教育的變異
第一節(jié) 一戰(zhàn)后國(guó)家主義女子教育的強(qiáng)化
一、自由教育的興起與衰退
二、國(guó)體觀念與婦德涵養(yǎng)并重
三、女子教育體制的整頓與發(fā)展
第二節(jié) 羽仁元子——自由教育的倡導(dǎo)者
一、羽仁元子其人
二、創(chuàng)辦自由學(xué)園
第三節(jié) 戰(zhàn)時(shí)體制下的軍國(guó)主義女子教育
一、賢良標(biāo)準(zhǔn)的軍國(guó)色彩
二、學(xué)校教育的皇國(guó)民化
三、軍國(guó)主義的家庭教育
四、婦女團(tuán)體與社會(huì)教育
終章
一、近代日本女子教育的特點(diǎn)
二、近代日本女子教育的影響
三、反思近代中國(guó)的女子教育
四、關(guān)于賢妻良母觀的思考
附錄
附錄1 近代日本女子教育年表
附錄2 近代日本小學(xué)入學(xué)率統(tǒng)計(jì)
附錄3 近代、日本小學(xué)入學(xué)率變化曲線圖(1873—1945)
附錄4 近代日本官辦高等女子學(xué)校統(tǒng)計(jì)
附錄5 《女大學(xué)》
參考文獻(xiàn)
日文參考文獻(xiàn)
中文參考文獻(xiàn)
后記