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圖書館學(xué)是什么

圖書館學(xué)是什么

定 價(jià):¥26.00

作 者: 王子舟
出版社: 北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 人文社會(huì)科學(xué)是什么
標(biāo) 簽: 文秘檔案

ISBN: 9787301134634 出版時(shí)間: 2008-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 大32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 373 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  圖書館學(xué)作為一門科學(xué),它起源于歷史悠久的圖書館文獻(xiàn)整理活動(dòng)。本書主要介紹了圖書館學(xué)是研究什么的、圖書館學(xué)的基本內(nèi)容有哪些、學(xué)了圖書館學(xué)有什么用途、圖書館學(xué)是如何產(chǎn)生與發(fā)展起來(lái)的、圖書館學(xué)大家及其貢獻(xiàn)有哪些、圖書館學(xué)專門方法有哪些、書籍的發(fā)展及未來(lái)命運(yùn)是怎樣的、圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景、圖書館學(xué)研究的趨勢(shì)和重點(diǎn)是什么等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

  王子舟,祖籍河北省灤南縣,1957年4月出生于內(nèi)蒙古包頭市。1978年考讀內(nèi)蒙古師范學(xué)院圖書館學(xué)專修班(大專),畢業(yè)后從事圖書館工作。1985年與1996年先后在武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院攻讀碩士和博士學(xué)位,分別獲文學(xué)碩士、管理學(xué)博士學(xué)位。1999年博士畢業(yè)后留武漢大學(xué)圖書館學(xué)系任教。2006年調(diào)入北京大學(xué)信息管理系,現(xiàn)為該系圖書館學(xué)專業(yè)教授、博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域?yàn)閳D書館學(xué)理論、圖書與圖書館史、圖書館學(xué)史等。主要著作有《陳寅恪的讀書生涯》(1997年)、《中國(guó)藏書通史》(參編,2001年)、《杜定友和中國(guó)圖書館學(xué)》(2002年)、《圖書館學(xué)基礎(chǔ)教程》(2003年)等。

圖書目錄

閱讀說(shuō)明
總序
人文素質(zhì)在哪里?――推介《人文社會(huì)科學(xué)是什么》叢書
開(kāi)頭的話
一 圖書館學(xué)是研究什么的
1.1 以往研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)軌跡
1.2 新舊研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)差異
二 圖書館學(xué)的基本內(nèi)容有哪些
2.1 從文獻(xiàn)到客觀知識(shí)
2.2 從圖書館到知識(shí)集合
2.3 從讀者到知識(shí)受眾
2.4 圖書館學(xué)的內(nèi)容體系
三 學(xué)了圖書館學(xué)有什么用途
3.1 讀書治學(xué)的工具
3.2 圖書館業(yè)務(wù)的技能
3.3 文化教育事業(yè)的參謀、助手
四 圖書館學(xué)是如何產(chǎn)生與發(fā)展起來(lái)的
4.1 經(jīng)驗(yàn)積累出來(lái)的學(xué)問(wèn)
4.2 研究軸心的幾次遷徙
4.3 不同國(guó)家圖書館學(xué)的特點(diǎn)
五 圖書館學(xué)大家及其貢獻(xiàn)有哪些
5.1 文獻(xiàn)整理編纂家
5.2 經(jīng)營(yíng)服務(wù)拓展家
5.3 學(xué)科理論創(chuàng)建家
5.4 專業(yè)人才教育家
六 圖書館學(xué)專門方法有哪些
6.1 知識(shí)的求原、求真法
6.2 知識(shí)的組織、檢索法
6.3 知識(shí)的計(jì)量、分析法
6.4 知識(shí)的導(dǎo)讀、咨詢法
七 書籍的發(fā)展及未來(lái)命運(yùn)是怎樣的
7.1 書籍的功能與效用
7.2 書籍的發(fā)展
7.3 書籍的未來(lái)命運(yùn)
八 圖書館的發(fā)展及未來(lái)命運(yùn)是怎樣的
8.1 圖書館的功能與效用
8.2 圖書館的發(fā)展
8.3 圖書館的未來(lái)命運(yùn)
九 圖書館職業(yè)有怎樣的發(fā)展前景
9.1 圖書館職業(yè)與職業(yè)化
9.2 圖書館職業(yè)的特點(diǎn)
9.3 圖書館職業(yè)倫理
9.4 圖書館職業(yè)發(fā)展前景
十 圖書館學(xué)研究的趨勢(shì)和重點(diǎn)是什么
10.1 社會(huì)和學(xué)術(shù)發(fā)展上的兩種推力
10.2 轉(zhuǎn)向“知識(shí)”的主要進(jìn)展
10.3 轉(zhuǎn)向“知識(shí)”將形成的富礦帶
閱讀書目
后記

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