大學(xué)生資助的浙江圖譜

第一章 實(shí)施“大學(xué)生助學(xué)計(jì)劃”構(gòu)建社會(huì)助學(xué)網(wǎng)絡(luò)
一　“浙江省大學(xué)生助學(xué)計(jì)劃”的啟動(dòng)
二 “浙江省大學(xué)生助學(xué)計(jì)劃”的工作運(yùn)行機(jī)制
三　加強(qiáng)宣傳，努力動(dòng)員社會(huì)廣泛參與
四 受助大學(xué)生的申報(bào)與資助
五 以豐富多彩的活動(dòng)形式提升大學(xué)生助學(xué)計(jì)劃的社會(huì)效果
　鏈接1 不讓一個(gè)大學(xué)生因貧困而失學(xué)——浙江省實(shí)施大學(xué)生助學(xué)計(jì)劃紀(jì)實(shí)
　鏈接2　愛心助成才共圓大學(xué)夢(mèng)
　鏈接3　愛心為圓未來夢(mèng)——浙江省立體構(gòu)筑貧困學(xué)生入學(xué)保障線紀(jì)實(shí)
　鏈接4　浙江省大學(xué)生助學(xué)基金管理辦法
第二章 強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理 促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展
一　設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備基金，預(yù)防國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)
二　建立違約通報(bào)制度，警示國(guó)家助學(xué)貸款違約行為
三　首創(chuàng)生源地助學(xué)貸款，健全助學(xué)貸款體系
四　加強(qiáng)誠(chéng)信教育，“貸款助學(xué)、信用育人”，全面促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款的健康發(fā)展
　鏈接1 浙江省為助學(xué)貸款建立起風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制
　鏈接2　浦江縣“圓夢(mèng)”生源地助學(xué)貸款擔(dān)?；饘?shí)施細(xì)則
　鏈接3　助學(xué)貸款使許多貧困子弟圓了大學(xué)夢(mèng)
　鏈接4　浙江首創(chuàng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生可在家鄉(xiāng)申貸
第三章 營(yíng)造感恩氛圍 傳承愛心文化——紹興文理學(xué)院畢業(yè)生“愛心承諾”活動(dòng)
一 資困助學(xué)工作是學(xué)校育人工程的重要內(nèi)容
二　愛心承諾活動(dòng)的組織與實(shí)施
三　愛心承諾活動(dòng)的成效
　鏈接1 學(xué)會(huì)“感激”傳承“愛心”——紹興文理學(xué)院位畢業(yè)生兌現(xiàn)“愛心承諾”
　鏈接2　離開學(xué)校愛心還在
　鏈接3　愛心傳遞十載承諾永恒不變
　鏈接4　紹興文理學(xué)院畢業(yè)生“愛心承諾”管理辦法
第四章 讓自強(qiáng)點(diǎn)亮貧寒學(xué)子的人生——浙江中醫(yī)藥大學(xué)自強(qiáng)社成為寒門學(xué)子的精神家園
一 自強(qiáng)社成立的背景
二 自強(qiáng)社的運(yùn)作和成效
三 自強(qiáng)社的“零距離”接觸
四　社團(tuán)發(fā)展的美好未來
　鏈接1 自強(qiáng)，他們共同的名字——浙江中醫(yī)藥大學(xué)自強(qiáng)社調(diào)查
　鏈接2　貧困生自強(qiáng)社：多人拿到獎(jiǎng)學(xué)金
　鏈接3　浙江中醫(yī)藥大學(xué)自強(qiáng)社章程
第五章　愛心傳播揚(yáng)萬里　潤(rùn)物無聲育英才
第六章　教育與資助結(jié)合　以實(shí)踐促發(fā)展
第七章　以黨建促助困　以互助促育人
第八章　大力開展勤工助學(xué)　實(shí)現(xiàn)助困育人有效結(jié)合
第九章　尊重貧困　關(guān)愛貧困
第十章　把校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園建成大學(xué)生勤工助學(xué)體驗(yàn)站
附錄一　關(guān)于進(jìn)一步完善高校貧困學(xué)生資助體系的調(diào)研報(bào)告　
附錄二　加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，化解“成長(zhǎng)中的煩惱”——國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐和思考
附錄三　關(guān)于建立規(guī)范的大學(xué)生勤工助學(xué)制度的調(diào)研報(bào)告
附錄四　高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策文件選錄