畢業(yè)后醫(yī)學教育是臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)過程中極為重要和關鍵的階段。通過建立專科醫(yī)師培養(yǎng)和準入制度,對住院醫(yī)師進行以提高臨床技能為核心的規(guī)范化培訓,才能使醫(yī)學院校畢業(yè)生成為合格并具有獨立工作能力的??漆t(yī)師,最終達到提高醫(yī)療服務質量,保障病人醫(yī)療安全的目的。2003年11月,衛(wèi)生部啟動了“建立我國??漆t(yī)師培養(yǎng)和準入制度”研究課題。中國醫(yī)師協(xié)會承擔了該課題的第二子課題“專科醫(yī)師培養(yǎng)模式和標準”的研究,專門成立了由近20名臨床院士和專家組成的專家顧問組,對課題研究工作進行指導。課題組采用循證醫(yī)學的原理和方法,借鑒國外經驗,結合我國醫(yī)師培養(yǎng)現(xiàn)狀,從??漆t(yī)師培養(yǎng)模式和專科設置、??漆t(yī)師培訓標準、??漆t(yī)師培訓基地標準等方面做了大量探討和研究。本著“先易后難,先粗后細,爭議擱置”的原則,制訂了我國第一階段臨床專科設置,共設置34個???,其中普通???8個,亞???6個;確立了普通??坪蛠唽?品蛛A段培訓的??漆t(yī)師培養(yǎng)模式;制訂了“??漆t(yī)師培訓標準”和“??漆t(yī)師培訓基地標準”(以下簡稱“兩標準”)。