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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔考試公務(wù)員考試2009申論

2009申論

2009申論

定 價(jià):¥40.00

作 者: 李永新 編
出版社: 法律出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 申論

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ISBN: 9787503684340 出版時(shí)間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 299 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)具體還具有以下特點(diǎn):(1)“手把手”教會(huì)你寫(xiě)申論本書(shū)一大特點(diǎn)是深入淺出。與其他輔導(dǎo)書(shū)論述一些大的原則、方針、政策不同,本書(shū)著重對(duì)申論作答的每一個(gè)環(huán)節(jié)即閱讀、概括、對(duì)策、文章進(jìn)行具體而深入的分析,使考生在這樣的一個(gè)過(guò)程中真正認(rèn)識(shí)申論考試考的是什么,需要具備的能力是什么,而且能夠掌握應(yīng)對(duì)申論考試的作答技巧并真正學(xué)會(huì)寫(xiě)好申論。(2)緊跟考試動(dòng)態(tài),詳細(xì)講解“對(duì)策有效性分析”全部題型國(guó)家公務(wù)員申論考試越來(lái)越注重“在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上,形成并提出自己觀點(diǎn)、思路或解決方案”?!皩?duì)策有效性”分析是最能夠體現(xiàn)這一考試宗旨的題型。這種模式以能力為導(dǎo)向,命題新穎,思路較活,考生普遍反映難度較大。本書(shū)詳細(xì)解析“對(duì)策有效性分析”的全部題型及其命題特點(diǎn)、作答技巧,并從考生的角度找到了一條應(yīng)對(duì)有效的方法與模式。(3)講解各種重要“分析方法”和“標(biāo)準(zhǔn)表述”形式申論作答能力的提升實(shí)際上是分析能力的提升,分析能力的核心是分析方法,所以,本書(shū)極為重視對(duì)分析方法的講解與分析。在此基礎(chǔ)上,本書(shū)還針對(duì)每一種題型為考生提供了符合考試要求的標(biāo)準(zhǔn)表述形式。(4)緊抓社會(huì)熱點(diǎn),洞悉2009年申論考試趨向申論命題的背景材料都取于社會(huì)熱點(diǎn),這使得本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)有針對(duì)性地對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行全面、簡(jiǎn)潔的分析與概括,并針對(duì)性地抽取目前社會(huì)最受關(guān)注的熱點(diǎn)材料編集成“實(shí)戰(zhàn)演練例題”和“全真模擬試題”。試題形式規(guī)范、材料權(quán)威。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《2009申論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 全面把握申輪考試
 第一節(jié) 申論概述
 第二節(jié) 應(yīng)對(duì)申論考試的根本方法——系統(tǒng)思考
 第三節(jié) 申論考試的命題、閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
 第四節(jié) 申論作答要求
 第五節(jié) 申論典型真題權(quán)威分析
第二章 閱讀理解
 第一節(jié) 閱讀理解的原則
 第二節(jié) 閱讀理解的應(yīng)試方法
第三章 總結(jié)概括
 第一節(jié) 總結(jié)概括綜述
 第二節(jié) 歸納概括的一般應(yīng)試方法
 第三節(jié) 總結(jié)概括實(shí)戰(zhàn)演練
第四章 綜合分析
 第一節(jié) 綜合分析概述
 第二節(jié) 綜合分析實(shí)戰(zhàn)演練
第五章 提出對(duì)策
 第一節(jié) 提出對(duì)策概說(shuō)
 第二節(jié) 提出對(duì)策實(shí)踐演練
第六章 論證表述——議論文
 第一節(jié) 議論文概說(shuō)
 第二節(jié) 文章的立意與擬題
 第三節(jié) 論證的方法
 第四節(jié) 議論文的語(yǔ)言要求及文風(fēng)
 第五節(jié) 議證表述實(shí)戰(zhàn)演練
 ……
第七章 論證表述——公文式申論文章
第八章 理念考試真題模擬試卷
第九章 社會(huì)熱點(diǎn)之一:必備基礎(chǔ)理論
第十章 社會(huì)熱點(diǎn)之二:重大專項(xiàng)宏觀政策
第十一章 社會(huì)熱點(diǎn)之三:重大社會(huì)問(wèn)題
第十二章 中央人民政府部分機(jī)構(gòu)職能介紹

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