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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的路徑與模式研究

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的路徑與模式研究

定 價:¥26.00

作 者: 孫瑞玲
出版社: 中國時代經(jīng)濟出版社
叢編項: 21世紀中國時代學術文庫
標 簽: 農(nóng)業(yè)建設與發(fā)展

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ISBN: 9787802216020 出版時間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 191 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的路徑與模式研究》在綜合運用馬克思主義的經(jīng)濟學理論、現(xiàn)代西方新制度經(jīng)濟學的理論、國際貿(mào)易理論和法學理論的基礎上,系統(tǒng)地論述了建設中國特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路徑與模式;總結和歸納了國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的經(jīng)驗,從理論上論證了中國現(xiàn)階段農(nóng)地產(chǎn)權制度改革的目標模式,又研究和提出了土地制度改革的現(xiàn)實緊迫選擇,即創(chuàng)新農(nóng)地流轉的新機制,明確提出了農(nóng)地流轉新機制的模式、方針與政策建議;提出了當前推動發(fā)展土地股份合作組織與專業(yè)合作組織的具體建議,并對現(xiàn)階段的土地股份合作制進行了方案設計;對教育科技怎樣才能盡快轉化為生產(chǎn)力提供了建設性意見,并根據(jù)中國的資源稟賦和國際競爭戰(zhàn)略提出了建設中國特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的具體模式。

作者簡介

  孫瑞玲,女,1965年出生,河南南樂人。本科畢業(yè)于信陽師范學院,2004年脫產(chǎn)在河南大學攻讀國民經(jīng)濟學專業(yè)碩士,并獲經(jīng)濟學碩士學位。現(xiàn)任濮陽職業(yè)技術學院政法系副教授。研究方向為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學。在國家期刊上發(fā)表經(jīng)濟學論文近二十篇。2007年12月《人民幣資本項目可兌換要逐步實現(xiàn)的政策解讀》發(fā)表在全國經(jīng)濟類中文核心期刊《中國物價》上,《土地流轉機制的創(chuàng)新研究》一文發(fā)表在全國經(jīng)濟類中文核心期刊2008年第二期的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》上。參編著作兩部。

圖書目錄

第一章 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論概述
第一節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念與特征
第二節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的現(xiàn)狀
第三節(jié) 西方發(fā)達國家和臺灣地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設經(jīng)驗
第四節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的國際共同經(jīng)驗及我國的路徑與模式選擇
第二章 我國現(xiàn)階段農(nóng)地產(chǎn)權制度改革的目標模式
第一節(jié) 研究農(nóng)地產(chǎn)權制度改革的意義及其研究述評
第二節(jié) 確立我國農(nóng)地產(chǎn)權制度改革目標模式的理論依據(jù)
第三節(jié) 確立我國農(nóng)地產(chǎn)權制度改革目標模式的客觀依據(jù)
第四節(jié) 我國現(xiàn)階段農(nóng)地產(chǎn)權制度改革目標模式的主要特征及其意義
第五節(jié) 建立我國現(xiàn)階段新型土地制度的主要對策
第三章 創(chuàng)新農(nóng)地流轉機制
第一節(jié) 農(nóng)地流轉相關概念
第二節(jié) 農(nóng)地流轉的理論基礎
第三節(jié) 農(nóng)地使用權流轉的現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 農(nóng)用地內(nèi)部流轉的現(xiàn)狀、原因和影響
第五節(jié) 國內(nèi)外農(nóng)業(yè)土地流轉的經(jīng)驗
第六節(jié) 建立合理有序的土地流轉機制的建議
第四章 建立和發(fā)展農(nóng)村合作組織
第一節(jié) 農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的內(nèi)涵、形式與特征
第二節(jié) 農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的現(xiàn)狀及其發(fā)展的意義
第三節(jié) 國內(nèi)外農(nóng)村合作經(jīng)濟組織發(fā)展的經(jīng)驗及其啟示
第四節(jié) 大力發(fā)展農(nóng)村合作組織的具體政策建議
第五章 提高教育科技服務農(nóng)業(yè)的效率
第一節(jié) 我國農(nóng)村教育文化的現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外的教育現(xiàn)狀與模式
第三節(jié) 用經(jīng)濟學思維求解農(nóng)村成人教育培訓效率的提高
第四節(jié) 中國農(nóng)業(yè)技術推廣體制及其特點
第五節(jié) 典掣實例分析——河南濮陽農(nóng)調隊農(nóng)業(yè)科技推廣的情況調查報告
第六節(jié) 發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的輻射作用
第七節(jié) 改革高等教育體制,推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設
第六章 加大政府公共財政支農(nóng)的力度
第一節(jié) 公共財政支農(nóng)的理論依據(jù)
第二節(jié) 中國公共財政支農(nóng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 國外財政支農(nóng)政策
第四節(jié) 我國公共財政支農(nóng)的政策選擇
第七章 選擇多樣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設模式
第一節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的具體模式
第二節(jié) 基于國際貿(mào)易理論基礎上選擇中國特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設模式
第三節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設模式的選擇
參考文獻
結束語

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