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思維導圖:高中政治

思維導圖:高中政治

定 價:¥35.00

作 者: 齊偉、盧銀中、黃斌
出版社: 湖南教育出版社
叢編項:
標 簽: 教材教輔與參考書

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ISBN: 9787535554987 出版時間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 388 字數:  

內容簡介

  思維導圖的精髓促進人類大腦左腦和右腦的合理應用,促進大腦的潛能開發(fā),將大腦的思維過程進行可視化的展示,提高自己的思維水平,改變自己的思維方式和思考模式,讓自己用一個開放的頭腦接受新鮮的事物,讓自己的學習、生活更輕松。 思維導圖的影響目前,在國外教育領域,哈佛大學、劍橋大學的學生都在使用思維導圖這項思維工具教學;在新加坡,思維導圖已經基本成了中小學生的必修課,用思維導圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認可。運用思維導圖這種思維工具。按知識模塊繪制思維導圖,有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念,可以起到提示知識重點,搭建多個知識點之間的關聯,能快速促進知識的整合,利于知識體系的形成,從而達到提高學習、記憶效率的功效。

作者簡介

  齊偉,曾是一名優(yōu)秀的中學物理教師,所教班級連續(xù)在高考中取得好成績,后調往上海市教育科學研究院現代教育實驗室工作,在此期間曾主持多項信息技術與課程整合項目?,F任華東師范大學蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術學博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網絡科技有限公司培訓部主任。齊偉老師是現代教學技術的積極的推動者和實踐者,其創(chuàng)辦的“探究物理教學網”(http://qever.k12.net.cn),“齊偉教育網志”(http://qeve.blogone net)和“教育智庫”(http://www.uebrain.cn)等都是在教師中深具影響力的網站,與此同時齊偉老師還在國內各種雜志上發(fā)表過多篇論文,在指引老師如何運用思維導圖進行教學起到了非常積極的作用。

圖書目錄

第一部分 經濟常識
 第一單元 商品與商品經濟
  一、商品
   1. 商品的含義和產生
   2. 商品經濟的含義、產生及發(fā)展
   3. 商品的基本屬性
   4. 商品的價值量
   5. 勞動生產率與商品價值量的關系
   6. 勞動生產率提高的意義
  二、貨幣
   1. 貨幣
   2. 貨幣的職能
   3. 紙幣的產生和發(fā)展
   4. 流通中所需貨幣量
   5. 通貨膨脹與通貨緊縮的關系
  三、價值規(guī)律
   1. 價值規(guī)律
   2. 供求與價格相互制約的關系
   3. 價值規(guī)律的作用
   4. 正確認識價值規(guī)律的“等價交換原則”
   5. 影響價格的因素
 第二單元 社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
  一、社會主義初級階段的經濟制度
   1. 公有制是社會主義經濟制度的基礎
   2. 公有制的實現形式是多種多樣的
   3. 正確理解公有制與公有制的實現形式
   4. 以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展
   5. 以公有制為主體不等于以國有經濟為主
   6. 以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的必然性
   7. 正確理解非公有制經濟與私有制經濟
   8. 我國的分配制度
   9. 實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存制度的客觀必然性,
   10. 我國現階段分配方式中的幾個認識誤區(qū)
   11. 按勞分配和按生產要素分配是統一的
   12. 正確理解“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則
   13. 按個體勞動者的勞動成果分配與按勞分配的區(qū)別
   14. 凡是工資收入都是按勞分配收入嗎?
   15. 基本經濟制度與分配制度的內在聯系
   16. 佘民合法的私有財產不受侵犯
  二、社會主義市場經濟的基本特征
   1. 資源和資源配置
   2. 市場經濟的一般特征
   3. 市場經濟通過它的三要素來起資源配置的作用
   4. 價值規(guī)律與市場作用的關系
   5. 國家宏觀調控的目標和手段
   6. 在現代市場經濟中,“有形的手”和“無形的手”以及它們之間的關系
   7. 社會主義市場經濟的基本特征
   8. 社會主義經濟、社會主義初級階段經濟與社會主義市場經濟
   9. 共同富裕與收入差距
 第三單元 企業(yè)和經營者
  一、企業(yè)是市場的主體
   1. 企業(yè)及其作用
   2. 正確區(qū)分法人、企業(yè)法人、自然人、法人代表
   3. 公司是企業(yè)的一種重要形式
   4. 上市公司
   5. 全面理解股份制,
   6. 國有大中型企業(yè)是國民經濟的支柱以及國有企業(yè)的改革與發(fā)展
   7. 企業(yè)的經濟效益
   8. 企業(yè)的兼并和破產
  二、企業(yè)的經營者
   1. 國有企業(yè)經營者的地位
   2. 國有企業(yè)經營者必須正確處理國家、企業(yè)、職工三者之間的關系
   3. 克服對“廠長(經理)負責制”認識的誤區(qū)
   4. 企業(yè)經營者的素質
   5. 正當競爭和不正當競爭
 第四單元 產業(yè)和勞動者
  一、三大產業(yè)
   1. 三大產業(yè)的劃分
   2. 國民生產總值和國內生產總值
   3. 農業(yè)是國民經濟的基礎
   4. 工業(yè)是國民經濟的主導
   5. 走新型工業(yè)化道路
   6. 積極發(fā)展第三產業(yè)
   7. 推進我國產業(yè)結構的優(yōu)化升級
   8. 經濟結構調整
  二、勞動者的權利和義務
   1. 勞動者的基本權利和義務
   2. 勞動合同制度
   3. 我國的社會保障制度
   4. 關于社會保障的兩個誤區(qū)
   5. 社會主義市場經濟與我國的勞動合同制度、社會保障制度之間的聯系
   6. 擴大就業(yè),創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位
 第五單元 財政稅收和納稅人
  一、國民收入的分配與財政
   1. 國民收入的分配
   2. 社會總產值、國民收入、國民生產總值三者的比較
   3. 財政收入和支出
   4. 預算和決算的區(qū)別與聯系
   5. 財政的巨大作用
   6. 財政政策和貨幣政策的關系
  二、稅收與納稅人
   1. 稅收及其基本特征
   2. 稅與利、債、費的關系
   3. 我國稅收的性質和作用
   4. 依法納稅是公民的基本義務
   5. 國民收入、財政收入、稅收收入的區(qū)別和聯系
   6. 稅收作用與財政作用的聯系與區(qū)別
 第六單元 銀行和儲蓄者
  一、我國的銀行
   1. 銀行的產生及含義
   2. 銀行的分類及其職能
   3. 中國人民銀行同商業(yè)銀行的關系及銀行和政策性銀行的區(qū)別
   4. 支票、股票、信用卡
   5. 銀行的業(yè)務和作用
  二、公民的儲蓄
   1. 儲蓄的類型及其作用
   2. 公民存款儲蓄的作用與銀行作用的比較
   3. 債券
   4. 商業(yè)保險
   5. 儲蓄、債券、股票、保險四種投資方式的關系
   6. 股票融資與信貸融資的區(qū)別
   7. 建立健全社會信用體系
 第七單元 商品服務市場和消費者
  一、商品服務市場
   1. 商品服務市場的內容和特點
   2. 服務也是一種商品
   3. 市場交易的原則
   4. 市場交易中的公平原則和誠實信用原則的比較
  二、家庭消費與消費者的合法權益
   1. 家庭消費的內容
   2. 生產和消費的關系
   3. 樹立正確的消費觀
   4. 預期消費與超前消費、信用消費與超前消費的關系
   5. 依法保護消費者的合法權益
   6. 消費者的權利與市場交易原則的內在聯系
   7. 居民生活水平的提高與消費結構的變化
 第八單元 當代世界市場和我國的對外貿易
  一、當代世界市場
   1. 世界市場的形式與發(fā)展
   2. 經濟全球化
   3. 世界貿易組織與世界金融組織
   4. 外匯、匯率、外匯儲備、外債
   5. 國際貿易中的不等價交換
   6. 我國社會主義市場經濟必須面向世界
  二、我國的對外貿易
   1. 對外貿易的基本含義
   2. 對外貿易的范圍
   3. 對外貿易的主要內容
   4. 海關與關稅
   5. 關于對外貿易的誤區(qū)
   6. 我國對外貿易的方式與作用
   7. 對等貿易、展賣、加工貿易、補償貿易的異同
   8. 我國對外貿易的基本原則
   9. 發(fā)展對外貿易與保護民族工業(yè)
   10. 傾銷與反傾銷
第二部分 哲學常識
 第一單元 一切從實際出發(fā)
  一、哲學簡介
   1. 基本概念
   2. 哲學與世界觀的關系
   3. 哲學與具體科學的關系
   4. 世界觀與方法論的聯系
   5. 哲學與馬克思主義哲學的關系
二、世界是客觀存在的物質世界
   1. 自然界的存在與發(fā)展是客觀的
   2. 社會的存在與發(fā)展是客觀的
   3. 世界的本質是物質
   4. 物質和物質的具體形態(tài)、物質結構的比較
   5. “客觀實在”與“客觀存在”是兩個不同的概念
  三、人們的意識是客觀存在的反映
   1. 意識是客觀事物在人腦中的反映
   2. 意識能夠正確地反映客觀事物
   3. 意識能夠反作用于客觀事物
   4. 物質和意識的辯證關系
  四、從客觀存在的實際出發(fā)
   1. 主觀必須符合客觀
   2. 主觀與客觀具體的歷史的統一
   3. 了解國情、立足國情
   4. 物質與意識的關系問題是哲學的基本問題
   5. 唯物主義與唯心主義的根本分歧
   6. “物質和意識的關系”與“物質和意識的辯證關系”
   7. 馬克思主義哲學是科學的世界觀和科學的方法論
   8. 青少年應自覺地堅持唯物主義、反對唯心主義,堅持從實際出發(fā),反對主觀主義
   9. 客觀規(guī)律性和人的主觀能動性
 第二單元 聯系地、發(fā)展地看問題
  一、堅持聯系的觀點
   1. 事物是普遍聯系的
   2. 事物之間聯系的多樣性和復雜性
   3. 把握因果聯系的重要性
   4. 整體和部分 的辨證關系
  二、堅持發(fā)展的觀點
   1. 運動是物質的根本屬性
   2. 運動和發(fā)展的普遍性
   3. 正確理解發(fā)展的實質
   4. 堅持用發(fā)展的觀點看問題
   5. 正確理解“聯系、運動、變化、發(fā)展”的關系
   6. 科學發(fā)展觀
  三、按客觀規(guī)律辦事
   1. 規(guī)律的含義
   2. 規(guī)律的普遍性和客觀性
   3. 正確理解規(guī)律與具體規(guī)律、規(guī)律性現象、規(guī)則、定律
   4. 走出對“規(guī)律”認識的兩個誤區(qū)
   5. 認識和利用規(guī)律
   6. 物質、運動、規(guī)律的聯系
   7. 實事求是的含義和地位
   8. 堅持實事求是,按客觀規(guī)律辦事。
   9. 實事求是與創(chuàng)新的關系
   10. 一切從實際出發(fā)與實事求是的關系
   11. 解放思想和實事求是是統一的
 第三單元 堅持矛盾分析的方法
  一、事物都是一分為二的
   1. 矛盾就是對立統一
   2. 矛盾是普遍存在的
   3. 克服在理解矛盾問題上的幾種錯誤觀點
   4. 聯系的觀點、發(fā)展的觀點和矛盾的觀點的關系
  二、對具體問題進行具體分析
   1. 矛盾的特殊性
   2. 具體問題具體分析
   3. 正確理解矛盾的普遍性和特殊性的關系
   4. 一切從實際出發(fā)、實事求是、具體問題具體分析的關系
  三、善于把握重點和主流
   1. 主要矛盾和次要矛盾
   2. 矛盾的主要方面和次要方面
   3. 堅持兩點論和重點論的統一
   4. 主要矛盾和矛盾的主要方面之間的區(qū)別與聯系
   5. “兩點論、兩分法”中的“兩點論”與“兩點論與重點論相統一”中的“兩點論”
   6. 矛盾分析法是認識事物的根本方法
   7. 經濟全球化是一把“雙刃劍”
 第四單元 正確認識事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢
  一、事物發(fā)展的原因
   1. 內因和外因
   2. 事物發(fā)展的源泉與事物發(fā)展的動力關系
   3. “事物的性質是由取得支配地位的主要矛盾的主要方面規(guī)定的”和“內因決定著事物發(fā)展的性質和方向”的說法是否矛盾
   4. 堅持內因和外因相結合的觀點
  二、事物發(fā)展的狀態(tài)
   1. 量變與質變
   2. 質變與發(fā)展
   3. 用量變引起質變的道理看問題
  三、事物發(fā)展的趨勢
   1. 前進性與曲折性的辯證統一
   2. 正確理解發(fā)展的實質和發(fā)展的總趨勢
   3. 事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢三者的內在聯系
  四、唯物辯證法和形而上學的分歧
   1. 辯證法與形而上學的分歧
   2. 聯系、發(fā)展、矛盾之間的內在聯系
   3. 辯證唯物論與唯物辯證法
   4. 唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的對立
 第五單元 透過現象認識本質
  一、要重視發(fā)揮主觀能動性
   1. 充分發(fā)揮主觀能動性,認識世界和改造世界
   2. “主觀能動性”、“意識能動性”、“意識對客觀事物的反作用”三者的區(qū)別
   3. 主觀能動性的發(fā)揮受主觀、客觀因素的制約
   4. 規(guī)律的客觀性與人的主觀能動性并不是相互制約的關系.
  二、學會分析事物的本質
   1. 現象與本質
   2. 感性認識和理性認識
   3. 對感性認識和理性認識理解的幾個誤區(qū)
   4. 真理和科學理論
   5. 認識的根本任務
   6. 深化認識、發(fā)展認識
   7. 認識的根本任務與認識的目的關系
   8. 意識、認識、感性認識、理性認識、真理、謬誤、科學理論的關系
  三、注意培養(yǎng)科學思維方法
   1. 分析與綜合相結合
   2. 合理想象和創(chuàng)造性思維
   3. 如何培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造性思維
 第六單元 堅持正確的價值取向
  一、社會意識與價值觀
   1. 社會存在和社會意識
   2. 物質與社會存在、意識與社會意識的關系
   3. 物質文明和精神文明與社會存在和社會意識
   4. 價值觀及其導向作用
   5. 堅持正確的價值觀
   6. 堅持以人類的根本利益和符合事物發(fā)展的規(guī)律性為最高標準,與堅持黨的基本路線、堅持“三個有利于”的具體標準是完全一致的
   7. 價值觀與人生價值觀、人生觀的區(qū)莉
  二、堅持集體主義的價值取向
   1. 集體主義是正確的價值取向
   2. 社會主義市場經濟與集體主義
   3. 在新的歷史條件下堅持集體主義的價值取向
   4. 個人主義與個人正當利益的區(qū)別
   5. 克服對個人利益認識的幾種誤區(qū)
   6. 在社會生活和經濟生活中應提倡誠信
 第七單元 選擇崇高的人生目標
  一、人生的真正價值在于對社會的貢獻
   1. 社會性是人的本質屬性
   2. 個人活動與社會發(fā)展的關系
   3. 人生的真正價值在于對社會的貢獻
   4. 個人利益與自私的區(qū)別
  二、人生價值的實現
   1. 實現人生價值的條件
   2. 走出人生價值的誤區(qū),反對拜金主義和享樂主義
   3. 人生價值與個人和社會、貢獻和索取、物質貢獻和精神貢獻、人生和金錢、人生和享樂
  三、選擇崇高的社會理想
   1. 理想是人生的奮斗目標
   2. 樹立共產主義的崇高理想
   3. 在奮斗中實現理想
   4. 理想與幻想、空想的區(qū)別
 第八單元 自覺投身社會實踐
  一、實踐及其作用
   1. 實踐的含義和特征
   2. 實踐對社會發(fā)展的作用
   3. 關于實踐的幾個認識誤區(qū)
   4. 實踐與認識的辯證關系
   5. 把握“認識”的幾個知識點
  二、在實踐中鍛煉成才
   1. 人民群眾是實踐的主體
   2. 同群眾的實踐相結合
   3. 直接經驗和間接經驗的關系
   4. 黨的群眾路線與辯證唯物主義認識論
   5. 群眾觀點和群眾路線的關系
   6. 在改造客觀世界的同時改造主觀世界
   7. 在改造世界問題上的幾個錯誤觀點
   8. 在社會實踐中,實現主觀與客觀、個人與社會的統一
第三部分 政治常識
 第一單元 我國的國家制度
  一、我國是人民民主專政的社會主義國家
   1. 國家
   2. 國家的性質
   3. 民主與專政
   4. 國家職能
   5. 國家職能與國家性質的關系
   6. 我國的人民民主專政
   7. 必須堅持人民民主專政
   8. 我國的民主政治建設
   9. 建設社會主義政治文明
   10. 民主性質與民主程度之間的關系
   11. 民主與經濟基礎、階級、國家的關系
   12. 我國的國家職能
   13. 克服對“國家職能”認識的幾個誤區(qū)
  二、人民代表大會制度是我國的根本政治制度
   1. 國家政權的組織形式
   2. 議會制君主立憲制、議會制共和制、總統制共和制的比較
   3. 人民代表大會
   4. 我國的人民代表大會制度
   5. 人民代表的法律地位、權利和義務
   6. 我國的國家制度是如何確保人民當家作主的
   7. 我國的國家結構形式
   8. 單一制和聯邦制國家的區(qū)別
   9. 我國國家結構形式與政權組織形式的異同
   10. 區(qū)分與人民代表大會制度相關的概念和制度
   11. 我國的國家制度、根本制度、根本政治制度、基本政治制度和重要政治制度的區(qū)別
   12. 一個國家,兩種制度
   13. 臺灣問題
   14. 外交權與外事權的異同
  三、我國的國家機構
   1. 國家機構及其組織體系
   2. 國家結構與國家機構的區(qū)別
   3. 我國國家機構的設置
   4. 正確區(qū)分我國的國家機構和非國家機構
   5. 國家政權體系和國家權力機關體系的區(qū)別
   6. 我國中央國家機關之間的關系
   7. 克服對我國的國家機構認識的幾個誤區(qū)
   8. 我國國家機構的組織和活動原則
   9. 依法治國的原則
   10. 法治與法制的區(qū)別
   11. 民主與專政、民主與法制、民主與集中的關系
   12. 依法治國和社會主義民主的關系
   13. 依法治國與以德治國的關系
  四、我國公民與國家的關系
   1. 國家依法保護公民的政治權利和自由
   2. 公民與人民的區(qū)別
   3. 克服對我國“選舉權”認識的幾個誤區(qū)
   4. 權力與權利
   5. 克服對“權利”認識的幾個誤區(qū)
   6. 我國的監(jiān)督制度
   7. 公民的政治權利和自由是相對的
   8. 公民應履行維護國家利益的義務
   9. 堅持公民在法律面前一律平等的原則
   10. 公民的權利與義務相統一
   11. 堅持個人利益和國家利益相結合的原則
   12. 正確理解公民和國家的和諧統一關系
 第二單元 我國的政黨和政黨制度
  一、中國共產黨是我國社會主義事業(yè)的領導核心
   1. 政黨
   2. 政黨與國家政權
   3. 階級、國家、國家政權之間的關系
   4. 中國共產黨的性質
   5. 關于黨的性質易混淆的觀點
   6. 中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心
   7. 黨的領導與人民當家作主、依法治國的關系
   8. 中國共產黨的領導與人民代表大會的地位
   9. 中國共產黨對國家的領導方式和執(zhí)政方式
   10. 科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政三者之間的關系
   11. 堅持黨的領導與國家職能的行使的關系
   12. 人民民主專政、人民代表大會制度與中國共產黨的領導
   13. 全面加強和改進黨的建設
   14. 鄧小平理論
   15. 黨的基本路線
   16. “三個代表”重要思想
  二、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
   1. 政黨制度
   2. 主要資本主義國家的政黨制度、政體和國家結構形式
   3. 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
   4. 正確認識中國共產黨的執(zhí)政地位和各民主黨派的參政地位
   5. 正確認識我國國家政權與我國政黨制度的相互關系
   6. 我國的政黨制度與西方多黨制的區(qū)別
   7. 人民代表大會與人民政協的關系
   8. 人大監(jiān)督與政協監(jiān)督
   9. 我國重大決策的出臺要經過哪些程序
 第三單元 我國的民族和宗教
  一、我國是統一的多民族國家
   1. 民族及其基本特征
   2. 我國各民族共同締造了統一的偉大祖國
   3. 民族、階級、國家之間的關系
   4. 我國處理民族關系的基本原則
   5. 我國的民族平等與民族差別
   6. 我國民族工作的根本任務
   7. 民族區(qū)域自治制度
   8. 我國的民族自治區(qū)與“一國兩制”下的特別行政區(qū)的關系
   9. 民族區(qū)域自治與聯邦制的區(qū)別
   10. 我國的民族原則與民族政策的關系
  二、我國的宗教政策
   1. 宗教的本質和社會作用
   2. 我國的宗教概況
   3. 我國的宗教政策
   4. 正確理解積極引導宗教與社會主義社會相適應
   5. 宗教無小事
   6. 民族問題、宗教問題與國家的關系
   7. 共產黨員不得信教與宗教信仰自由政策并不矛盾
   8. 樹立科學世界觀,反對各種迷信活動
   9. 正常的宗教活動與封建迷信活動的關系
   10. 宗教與邪教的區(qū)別
   11. 克服對宗教問題的認識誤區(qū)
 第四單元 國際社會和我國的對外政策
  一、當今國際社會
   1. 國際關系及其決定因素
   2. 國家性質、國家職能、國家利益、對外政策、國際關系之間的關系
   3. 國際關系、國家利益、國家力量之間的關系
   4. 主權國家及其權利
   5. 國際法
   6. 國際法與國內法的區(qū)別
   7. 國際組織
   8. 聯合國
   9. 聯合國大會和聯合國安理會通過的決議對其會員國的約束力
   10. 臺灣不能按照前民主德國與聯邦德國、朝鮮和韓國的模式加入聯合國
   11. 人權與主權的關系
  二、當今時代的主題
   1. 和平與發(fā)展是當今時代的主題
   2. 打擊恐怖主義,維護世界和平
   3. 建立國際新秩序
   4. 世界多極化在曲折中發(fā)展
   5. 經濟全球化與世界多極化的區(qū)別與聯系
   6. 當代國際競爭的實質
  三、我國的對外政策
   1. 外交政策
   2. 國際關系的決定因素與外交政策的決定因素的區(qū)別
   3. 我國獨立自主和平外交政策的制定
   4. 我國外交政策的基本點
   5. 正確理解和掌握我國外交政策五個基本點的關系
   6. 我國外交政策的基本目標
   7. 和平共處五項原則
   8. 堅持對外開放,加強國際交往是我國的基本國策
   9. 在新的歷史時期,西方國家為什么要大力宣揚“中國威脅論”
   10. 加強國際交往,建設和諧世界
   11. 和平、發(fā)展、合作是我國新時期外交的旗幟
參考答案與解析

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