新編計算機導論

前言
讀者指南
第1章計算作為一門學科
1.1 計算學科的歷史背景
1.1.1 《計算作為一門學科》報告
1.1.2 CCl991的主要成果
1.1.3 CC2001的主要成果
1.2 CC2004與本科教育知識體系
1.2.1 計算學科領(lǐng)域的分化
1.2.2 計算機科學學科的知識領(lǐng)域
1.2.3 計算機工程學科的知識領(lǐng)域
1.2.4 軟件工程學科的知識體系和領(lǐng)域
1.2.5 信息系統(tǒng)學科的知識領(lǐng)域
1.2.6 信息技術(shù)學科的知識領(lǐng)域
1.3 計算的本質(zhì)與計算學科的定義
1.3.1 機械計算機器
1.3.2 計算機硬件的歷史
1.3.3 圖靈對計算本質(zhì)的揭示
1.3.4 現(xiàn)代計算機的產(chǎn)生及計算學科的定義
1.3.5 計算學科的根本問題
1.4 計算學科各主領(lǐng)域的主要內(nèi)容
1.4.1 離散結(jié)構(gòu)
1.4.2 程序設計基礎
1.4.3 算法與復雜性
1.4.4 體系結(jié)構(gòu)
1.4.5 操作系統(tǒng)
1.4.6 網(wǎng)絡計算
1.4.7 程序設計語言
1.4.8 人機交互
1.4.9 圖形學和可視化計算
1.4.10 智能系統(tǒng)
1.4.11 信息管理
1.4.12 軟件工程
1.4.13 社會和職業(yè)
1.4.14 科學計算
1.5 抽象、理論和設計三個學科形態(tài)
1.5.1 抽象形態(tài)
1.5.2 理論形態(tài)
1.5.3 設計形態(tài)
1.5.4 三個學科形態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系
1.6 計算學科的教育問題
1.6.1 “工科”還是“理科”
1.6.2 理論與實踐相結(jié)合
1.6.3 能力培養(yǎng)
1.6.4 創(chuàng)新意識培養(yǎng)
1.7 閱讀與思考：人工智能之父——圖靈
1.8 主要術(shù)語
1.9 練習與實驗
第2章 計算機與數(shù)據(jù)
2.1 馮?諾依曼的定義
2.2 計算機系統(tǒng)基礎
2.2.1 軟件
2.2.2 計算機分類
2.2.3 微型計算機的兼容性
2.2.4 外圍設備
2.2.5 計算機網(wǎng)絡
2.2.6 因特網(wǎng)
2.3 用戶界面
2.3.1 提示
2.3.2 命令
2.3.3 菜單和對話框
2.3.4 圖形對象
2.3.5 指示設備
2.3.6 鍵盤
2.3.7 監(jiān)視器
2.3.8 聯(lián)機幫助
2.4 數(shù)據(jù)和數(shù)的表示
2.4.1 存儲和組織數(shù)據(jù)
2.4.2 計算機內(nèi)部的數(shù)據(jù)
2.4.3 表示數(shù)據(jù)
2.4.4 十六進制與八進制
2.4.5 十進制和二進制
2.4.6 進制的轉(zhuǎn)換
2.4.7 整數(shù)表示法
2.4.8 浮點表示法
2.5 閱讀與思考：現(xiàn)代計算機之父——馮?諾依曼
2.6 主要術(shù)語
2.7 練習與實驗
第3章 計算機硬件與體系結(jié)構(gòu)
3.1 數(shù)字電路
3.1.1 系統(tǒng)內(nèi)部
3.1.2 集成電路
3.1.3 主板
3.1.4 數(shù)據(jù)傳輸
3.2 內(nèi)存
3.2.1 隨機訪問存儲器
3.2.2 虛擬內(nèi)存
3.2.3 只讀存儲器
3.2.4 CMOS存儲器
3.2.5 地址空間
3.3 中央處理器
3.3.1 CPU體系結(jié)構(gòu)
3.3.2 指令與指令周期
3.3.3 CPU的性能因素
3.3.4 流水線和并行處理
3.3.5 雙核處理器
3.4 輸入輸出
3.4.1 擴展槽和擴展卡
3.4.2 擴展端口和電纜
3.5 移動計算技術(shù)
3.6 閱讀與思考：摩爾定律
3.7 主要術(shù)語
3.8 練習與實驗
第4章 計算機網(wǎng)絡與因特網(wǎng)
4.1 計算機網(wǎng)絡的基本概念
4.1.1 網(wǎng)絡的歷史
4.1.2 網(wǎng)絡分類
4.2 網(wǎng)絡的組成與結(jié)構(gòu)
4.2.1 計算機網(wǎng)絡的基本組成
4.2.2 資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)
4.2.3 網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)
4.2.4 網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)
4.3 網(wǎng)絡互聯(lián)與通信協(xié)議
4.3.1 網(wǎng)絡互聯(lián)
4.3.2 網(wǎng)絡互聯(lián)設備
4.3.3 網(wǎng)絡協(xié)議
4.3.4 IP地址、子網(wǎng)掩碼與域名
4.3.5 統(tǒng)一資源定位符
4.3.6 IPv6協(xié)議
4.4 網(wǎng)絡軟件
4.4.1 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)
4.4.2 網(wǎng)絡應用程序
4.4.3 網(wǎng)絡軟件許可證
4.4.4 工作流軟件和群件
4.5 多功能的Web瀏覽器
4.5.1 萬維網(wǎng)
4.5.2 Web門戶網(wǎng)站
4.5.3 因特網(wǎng)多媒體
4.5.4 文件傳輸
4.5.5 因特網(wǎng)交互活動
4.6 Web創(chuàng)作和站點管理
4.6.1 網(wǎng)頁制作
4.6.2 HTML及其制作工具
4.6.3 網(wǎng)頁設計提示
4.6.4 發(fā)布網(wǎng)頁
4.7 閱讀與思考：一個網(wǎng)絡管理員
的心里話
4.8 主要術(shù)語
4.9 練習與實驗
第5章 計算機軟件與信息標準化
5.1 計算機軟件的歷史
5.2 計算機軟件基礎
5.2.1 計算機程序
5.2.2 計算機軟件
5.2.3 享有版權(quán)的軟件
5.2.4 許可軟件
5.2.5 共享軟件
5.2.6 公共域軟件
5.3 系統(tǒng)軟件和應用軟件
5.3.1 設備驅(qū)動程序
5.3.2 計算機編程語言
5.3.3 應用軟件
5.4 操作系統(tǒng)
5.4.1 操作系統(tǒng)的職能
5.4.2 桌面和服務器操作系統(tǒng)
5.4.3 操作系統(tǒng)的演化
5.4.4 操作系統(tǒng)的組成
5.5 信息標準化
5.5.1 標準化的內(nèi)容
5.5.2 信息標準化的意義
5.5.3 信息標準的層次
5.6 閱讀與思考：數(shù)字地球——2l世紀認識地球的方式
5.7 主要術(shù)語
5.8 練習與實驗
第6章 文字處理、電子表格和演示文稿
6.1 文字處理
6.1.1 打字和鍵盤輸入
6.1.2 寫作過程
6.1.3 改進寫作質(zhì)量
6.1.4 格式化文檔
6.1.5 紙版印刷和電子出版
6.1.6 文檔自動生成
6.2 電子表格
6.2.1 創(chuàng)建簡單的工作表
6.2.2 公式計算與模板
6.2.3 測試和修改工作表
6.2.4 電子表格的“智能”
6.2.5 設計建議與假設分析
6.3 演示文稿
6.3.1 建立演示文稿
6.3.2 設計外觀統(tǒng)一的演示文稿
6.3.3 插入并處理對象
6.3.4 演示文稿放映
6.3.5 打印演示文稿
6.4 閱讀與思考：狂熱的革新者——Word之父西蒙尼
6.5 主要術(shù)語
6.6 練習與實驗
第7章 數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)存儲
第8章 多媒體與數(shù)字藝術(shù)
第9章 算法、程序設計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第10章 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘
第11章 軟件工程與軟件測試
第12章 信息安全與風險責任
第13章 職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與法律
第14章 實驗總結(jié)與綜合實踐
主要參考文獻