我國地方特色高校的一種發(fā)展模式

定　價：￥28.00

作　者：	鐘凱凱
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高等教育理論與管理

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ISBN：	9787308060769	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	246	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《我國地方特色高校的一種發(fā)展模式》將研究聚焦在高等教育的組成“細(xì)胞”——高等學(xué)校這個層面，以一所教學(xué)型、地方性、專門性高等學(xué)校作為案例研究的對象，緊緊圍繞著院校發(fā)展這個主題，以案例學(xué)校的合并、擴(kuò)招、本科教學(xué)工作評估等重大歷史事件為主線，采用案例法、質(zhì)的研究方法、數(shù)據(jù)分析法、文獻(xiàn)法相結(jié)合的研究方法，通過“解剖麻雀”的方式，作描述性典型案例分析，以展現(xiàn)在我國高等教育從精英型向大眾化轉(zhuǎn)型的特殊歷史時期，案例學(xué)校所經(jīng)歷的深刻的歷史變遷過程。

作者簡介

　　鐘凱凱，女．生于1 963年6月，1984年畢業(yè)于原浙江水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)品加工專業(yè)，留校從事教學(xué)工作，學(xué)校合并后轉(zhuǎn)行從事教育管理工作．曾任教務(wù)科科長和副處長、評建辦副主任、高等教育改革與發(fā)展研究室副主任、研究生處副處長等職。2000年起在北京大學(xué)教育學(xué)院高等教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，2003年獲碩士學(xué)位，現(xiàn)為北京大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生：任漸江海洋學(xué)院國際交流合作處、港澳臺辦公室副處長、副主任。近年來致力于高等教育管理研究，主持了中國高等教育學(xué)會、浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會等研究課題4項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)研究論文8篇。

圖書目錄

上篇規(guī)模擴(kuò)張
　第一章緒論
　　第一節(jié) 問題的提出
　　第二節(jié) 研究的目的和意義
　　第三節(jié) 本研究相關(guān)概念的界定
　　第四節(jié) 研究方法與研究過程
　　第五節(jié) 本研究的理論基礎(chǔ)
　第二章地方性專門院校案例選擇典型意義及概況介紹
　　第一節(jié) 案例學(xué)校選擇及其典型意義
　　第二節(jié) 案例學(xué)校發(fā)展概況
　　第三節(jié) 案例學(xué)校擴(kuò)張動因和制約因素
　　第四節(jié) 案例學(xué)校擴(kuò)張模式
　第三章擴(kuò)張模式之一——合并
　　第一節(jié) 合并背景
　　第二節(jié) 合并歷程和相關(guān)重大問題
　　第三節(jié) 合并動因及特點(diǎn)
　　第四節(jié) 合并效益簡要評述
　　第五節(jié) 合并組建基礎(chǔ)上的進(jìn)一步合并
　第四章擴(kuò)張模式之二——擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模和增設(shè)專業(yè)
　　第一節(jié) 專業(yè)設(shè)置有關(guān)問題
　　第二節(jié) 案例學(xué)校擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模和增設(shè)專業(yè)情況分析
　　第三節(jié) 專業(yè)增設(shè)的原因分析
　　第五章小結(jié)
下篇本科教學(xué)工作評估
　第六章評估背景
　　第一節(jié) 我國高等教育評估
　　第二節(jié) 案例學(xué)校參加本科教學(xué)工作評估概述
　第七章自評方案設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 評建組織機(jī)構(gòu)
　　第二節(jié) 工作思路
　　第三節(jié) 工作機(jī)制
　　第四節(jié) 工作方案
　第八章自評方案實(shí)施
　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)
　　第二節(jié) 宣傳
　　第三節(jié) 材料建設(shè)
　　第四節(jié) 會議與督查考核
　第九章建設(shè)內(nèi)容與自評結(jié)果
　　第一節(jié) 自評等級概述
　　第二節(jié) 辦學(xué)指導(dǎo)思想
　　第三節(jié) 師資隊(duì)伍
　　第四節(jié) 教學(xué)條件與利用
　　第五節(jié) 教學(xué)建設(shè)與改革
　　第六節(jié) 教學(xué)管理
　　第七節(jié) 學(xué)風(fēng)
　　第八節(jié) 教學(xué)效果
　　第九節(jié) 特色項(xiàng)目
結(jié)語
附件1 訪談提綱
附件2 表格序號
圖示序號