科學性:即全面反映馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及現代科學技術和重大理論成果的研究和運用,增強馬克思主義理論課的吸引力和感染力,以指導幫助高職高專學生樹立正確的世界觀、價值觀,使他們成為合格的社會主義現代化建設的應用型人才。針對性:高職高專教材應注重實用性和適用性,以能力培養(yǎng)為主旨。因此,教材從理論體系上不要求完整性,但要求有較強的針對性,使學生掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法,形成科學的世界觀、方法論和價值觀,以提高其自身的知識水平、能力和素質。趣味性:即盡力把哲學的語言變成通俗易懂、生動活潑、具有詩情畫意性的文字,讓讀者感覺到哲學是一種藝術,一種享受。古往今來,哲學就像一個百花園,每一位哲學家的思想都是其中的一朵鮮花,以自己獨特的魅力吸引著不同的欣賞者?!恶R克思主義哲學原理》就是這個百花園中散發(fā)著芬芳的花朵,本課程要讓作為高職高專教育對象的學生,能從教材的內容中品嘗到馬克思主義哲學的花蜜,用以指導自己的人生。時代性:《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》中指出:“在全面建設小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現中華民族偉大復興的歷史進程中,哲學社會科學具有不可替代的作用”。同時指出:“要組織編寫全面反映鄧小平理論和‘三個代表’重要思想的哲學等教材,進一步推進鄧小平理論和‘三個代表’重要思想進教材,進課堂,進學生頭腦工作”。