創(chuàng)造與策劃新編

定　價：￥38.00

作　者：	田長廣、唐恒青
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	現(xiàn)代策劃學叢書
標　簽：	決策學

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ISBN：	9787301140222	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	275	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　策劃作為人類的高級思維活動，是人類智慧的發(fā)揮和升華。策劃的靈魂是創(chuàng)新，策劃的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)新、創(chuàng)造都是人類高級思維的高級產(chǎn)物。策劃的全過程就是智謀思維的全過程，就是創(chuàng)造新事物的全過程。《21世紀高等院校策劃專業(yè)核心教材系列：創(chuàng)造與策劃新編》將當代的策劃思想、理論與當今的創(chuàng)造學理論和方法相結(jié)合，進一步探討策劃與創(chuàng)造的關(guān)系?！?1世紀高等院校策劃專業(yè)核心教材系列：創(chuàng)造與策劃新編》從創(chuàng)造與策劃的理論方法入手，對創(chuàng)造的思維過程及創(chuàng)造技法做進一步研究，同時，力求將創(chuàng)造理論融入到策劃的全過程。全書主要內(nèi)容有：緒論、創(chuàng)造與策劃的步驟、創(chuàng)造與策劃的思維基礎(chǔ)及應(yīng)用、靈感是創(chuàng)造與策劃的靈魂、靈感激發(fā)的方式及應(yīng)用、創(chuàng)造與策劃的原則及選題、創(chuàng)造與策劃中的創(chuàng)意方法及應(yīng)用、創(chuàng)造與策劃技法及應(yīng)用、夢中的思維與創(chuàng)造、創(chuàng)造與策劃思維訓練、創(chuàng)新思維在創(chuàng)造與策劃中的運用以及創(chuàng)造與策劃成果的傳播與保護等?！?1世紀高等院校策劃專業(yè)核心教材系列：創(chuàng)造與策劃新編》采用以闡述創(chuàng)造理論為主，以創(chuàng)新思維和典型的策劃案例來驗證創(chuàng)造學在策劃活動中的運用，同時進一步闡明策劃離不開創(chuàng)造的理論?！?1世紀高等院校策劃專業(yè)核心教材系列：創(chuàng)造與策劃新編》可作為高等院校策劃學、廣告學、營銷學、管理學等專業(yè)的教材，也可作為創(chuàng)造學理論研究人員、策劃學理論研究人員的參考書，同時也可作為策劃愛好者、創(chuàng)造愛好者及社會各階層探求新知識、研究新理論的閱讀書籍。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)造與策劃新編》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
一、創(chuàng)造推動了人類的文明和發(fā)展
二、創(chuàng)造學研究及其發(fā)展概況
三、創(chuàng)造與策劃概述
第二章創(chuàng)造與策劃的步驟
一、設(shè)計課題，明確目標
二、研究解決問題的方法
三、方案的論證與實施
第三章創(chuàng)造與策劃的思維基礎(chǔ)及應(yīng)用
一、創(chuàng)造性思維是策劃的思維基礎(chǔ)
二、創(chuàng)造性思維的能力特征
三、創(chuàng)造性思維的本質(zhì)
四、邏輯思維在創(chuàng)造性思維中的基礎(chǔ)地位
五、創(chuàng)造性思維在策劃中的應(yīng)用
第四章靈感是創(chuàng)造與策劃的靈魂
一、靈感是創(chuàng)造與策劃之源
二、靈感產(chǎn)生的基本特征
三、靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件
四、靈感的產(chǎn)生及實現(xiàn)
第五章靈感激發(fā)的方式及應(yīng)用
一、模仿式激發(fā)
二、“借代”式激發(fā)
三、逆向思維式激發(fā)
四、競爭式激發(fā)
五、鏈鎖式激發(fā)
六、目標設(shè)定式激發(fā)
七、多角度組合式激發(fā)
八、急智式激發(fā)
第六章創(chuàng)造與策劃的原則及選題
一、創(chuàng)造與策劃的原則
二、創(chuàng)造與策劃的原理
三、創(chuàng)造與策劃的選題
第七章創(chuàng)造與策劃中的創(chuàng)意方法及應(yīng)用
一、超系列相干創(chuàng)意法
二、牽線相聯(lián)創(chuàng)意法
三、系統(tǒng)創(chuàng)意法
四、非系統(tǒng)創(chuàng)意法
五、場感應(yīng)創(chuàng)意法
六、裂變形式創(chuàng)意法
七、超系統(tǒng)聚變創(chuàng)意法
第八章創(chuàng)造與策劃技法及應(yīng)用
一、智力激勵法（頭腦風暴）
二、設(shè)問法
三、聯(lián)想法
四、列舉法
五、組合法
六、卡片法
七、移植法
八、二元坐標法
九、思考樹法
十、提示法
十一、“三思法”
十二、十步法
十三、要素分析法
十四、中山正和法
十五、綜攝法
第九章夢中的思維與創(chuàng)造
一、關(guān)于“夢”的概述
二、夢對人的作用
三、夢與思維
四、夢中的靈感與創(chuàng)造
五、夢思維的開發(fā)與利用
第十章創(chuàng)造與策劃思維訓練
一、發(fā)散思維訓練
二、克服習慣性思維訓練
三、缺點列舉法訓練
四、愿望列舉式訓練
五、想象力訓練
六、聯(lián)想訓練
七、形象思維訓練
八、逆向思維訓練
九、邏輯思維訓練
十、創(chuàng)造方法訓練
第十—章創(chuàng)新思維在創(chuàng)造與策劃中的運用
第十二章創(chuàng)造與策劃成果的傳播與保護
一、創(chuàng)造與策劃成果的傳播
二、創(chuàng)造與策劃成果的轉(zhuǎn)讓與營銷
三、創(chuàng)造與策劃成果的保護
附錄一創(chuàng)造學常用名詞解釋
附錄二 20世紀科學發(fā)明采擷
附錄三世界科學家最高榮譽——諾貝爾獎
參考文獻