TI圖形計算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（初中部分）

定　價：￥15.10

作　者：	郭璋主編
出版社：	人民教育出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787107141423	出版時間：	2001-06-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	120	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是《TI圖形計算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（初中部分）——動態(tài)平面幾何》。TI圖形計算器是美國德州儀器公司（Texas Instruments，簡稱TI公司）設(shè)計、生產(chǎn)、推廣的圖形計算器。TI圖形計算器是手持式的教學(xué)工具，它內(nèi)部設(shè)置了功能強大的數(shù)學(xué)專用軟件，如計算機符號代數(shù)系統(tǒng)、幾何繪圖系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)等。還具有程序編輯功能。它與計算機之間可以進行數(shù)據(jù)、圖象和程序等的傳輸，可以從互連網(wǎng)上下載最新研制的軟件，可以對自己進行軟件升級，從而使之獲得強大的生命力。它具有便攜、經(jīng)濟等特點，為中學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教育提供了新的技術(shù)。本書分五章，有25篇短文。每篇短文都是獨立的。有的是研究一個概念，有的是探究一個定理，有的是探究定理之間的聯(lián)系，有的是分析例題或習(xí)題。這些概念、定理、例題、習(xí)題，一般是取自人教版的初中幾何教科書，或北京市數(shù)學(xué)實驗教材的幾何書。但觀點都是一個——用運動變化的觀點和方法研究它們。每篇短文都是編著者在教學(xué)、教材分析或教學(xué)專題講座中應(yīng)用過的，即經(jīng)過教學(xué)和教學(xué)研究的實踐，是編著者教學(xué)和教學(xué)研究的結(jié)晶。這些短文力圖展示幾何圖形的動態(tài)美和變化美，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美能力，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，使TI圖形計算器幫助學(xué)生探索、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、幫助學(xué)生創(chuàng)新。

作者簡介

暫缺《TI圖形計算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（初中部分）》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章簡單圖形
一、旋轉(zhuǎn)射線形成角、深化角的形成過程
二、從等量公理進入幾何簡單證明
三、一次探究性活動
第二章　全等三角形
　一、關(guān)于三角形的高和垂心的變化
　二、全等變換和利用全等變換證明幾何問題
　三、一道有背景的幾何題
第三章　四邊形
一、關(guān)于四邊形定義的討論
二、關(guān)于中點四邊形問題的研究
三、對四邊形內(nèi)角和的再研究
四、關(guān)于定值問題的探究舉例
五、把具有方向的量引入幾何教學(xué)
六、兩道有關(guān)正方形的問題及其變化
七、一道課本習(xí)題的變化和引伸
附錄：關(guān)于四邊形的面積
第四章　相似三角形
　一、相似變換
　二、從全等三角形到相似三角形
　三、梯形中位線定理的推廣
　四、按照新大綱要求，進行幾何習(xí)題教學(xué)例析
第五章圓
一、與圓有關(guān)的角
二、一個基本圖形的變化、引伸、應(yīng)用及聯(lián)想
三、從角平分線到等角線
四、圓冪定理與運動不變量
五、一題多變，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性
六、從圓的五種位置關(guān)系，探索課本中一道例題的變化
七、正三角形、正四邊形、……、正n邊形
八、動態(tài)幾何與中考數(shù)學(xué)問題