中國語文課程與教學(xué)：理論、實(shí)踐與研究

　　本書主要編著者之一、香港中文大學(xué)教育學(xué)院院長李子建教授多次熱情邀我為本書作序。第一次是去年初他應(yīng)邀來北京為課程教材研究所講學(xué)時(shí)，第二次是去年7月我們一起在臺北參加第6屆兩岸三地課程學(xué)術(shù)研討會時(shí)，第三次是去年10月我們一起在澳門參加課程改革研討會時(shí)。盛情難卻。本書主要是關(guān)于香港中小學(xué)語文課程、教材與教學(xué)改革方面的論著。我不是專門研究語文的，按說是沒有資格發(fā)言的。但是語文課程、教材、教學(xué)改革離不開整個(gè)基礎(chǔ)教育的課程、教材與教學(xué)改革；香港中小學(xué)的課程、教材、教學(xué)改革，也同祖國內(nèi)地以及臺港、澳門中小學(xué)的課程、教材與教學(xué)改革有著千絲萬縷的聯(lián)系，息息相關(guān)。對兩岸四地的中小學(xué)教育改革，我確實(shí)有一些思考和探索，正好借這個(gè)機(jī)會表達(dá)一下想法，以求教于方家。

　　李子建，香港中文大學(xué)教育學(xué)院院長、課程與教學(xué)學(xué)系教授，兼任大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作中心主任、“香港躍進(jìn)學(xué)校計(jì)劃”執(zhí)行總監(jiān)、“大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育計(jì)劃”共同總監(jiān)及“伙伴協(xié)作計(jì)劃”總監(jiān)。歷任香港教育研究學(xué)會主席、香港課程發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會副會長、香港初等教育研究學(xué)會執(zhí)委及教育署校本管理咨詢委員會委員等。北京師范大學(xué)及華南師范大學(xué)客座教授、西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所名譽(yù)教授、西北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院客座教授、首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兼職教授、華東師范大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院兼職教授、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所兼職研究員、人民教育出版社（教育部課程教材研究所）兼職研究員、香港小學(xué)中國語文教育研究學(xué)會顧問、《基礎(chǔ)教育學(xué)報(bào)》主編、《香港教師中心學(xué)報(bào)》及《優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育學(xué)報(bào)》執(zhí)行編輯。專著包括《課程、教學(xué)與學(xué)校改革：新世紀(jì)的教育發(fā)展》《課程：范式、觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)》（與黃顯華合著）《中小學(xué)環(huán)境教育理論與實(shí)踐》及Making the Most of Resources（與Bob Adamson合著）《香港小學(xué)中國語文課程與教學(xué)研究》（與梁振威合著）。