認知.腦與意識：認知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論

導(dǎo)讀
序言
作者名錄

第1章認知與腦
1.0導(dǎo)論
2.0歡迎來到腦智科學(xué)的世界
3.0學(xué)科出發(fā)點
3.1空間分辨率：七個等級
3.2時間：十個等級
3.3推論的必要性--超越對現(xiàn)象的觀察
3.4多技術(shù)綜合測試的重要性
3.5腦研究的里程碑
4.0學(xué)科簡史與主要爭論
4.1認知與腦
4.2生物學(xué)維度的認知與情緒
4.3拉蒙卡哈（cajal）的神經(jīng)元學(xué)說：腦科學(xué)的工作假說
4.4布洛卡（Broca）：言語生成的腦內(nèi)定位
4.5意識與無意識
5.0 “意識”回歸科學(xué)領(lǐng)域
5.1我們?nèi)绾窝芯恳庾R與無意識的腦活動
5.2歷史沒有終結(jié)
6.0總結(jié)
7.0本章習(xí)題
7.1思考題
7.2填圖練習(xí)

第2章學(xué)科框架
1.0導(dǎo)論
2.0經(jīng)典的工作記憶
2.1 “內(nèi)感覺”
2.2輸出功能
2.3只是一眨眼的工夫
2.4在功能性框架中理解wearing理論
2.5瞬時記憶的重要性
3.0有限與海量的資源功能
3.1雙任務(wù)限制
3.2海量大腦資源
3.3為什么存在大腦資源限制？
3.4工作記憶測量
4.0內(nèi)感覺與外感覺
4.1心理的眼、耳、聲
4.2想象畫板與視皮層激活
4.3內(nèi)部言語與外部言語相似嗎？
4.4只有一個工作記憶系統(tǒng)嗎？
5.0中央執(zhí)行功能
5.1執(zhí)行功能的作用與自動加工
5.2執(zhí)行功能與隨意注意
6.0行為
7.0短時記憶的鞏固--進入長時記憶
7.1工作記憶的本質(zhì)是永久記憶的再激活嗎？
8.0總結(jié)
9.0思考題與填圖練習(xí)
9.1思考題
9.2填圖練習(xí)

第3章神經(jīng)元及其神經(jīng)連接
1.0導(dǎo)論
1.1真實的與假想的神經(jīng)元
1.2興奮與抑制
1.3神經(jīng)計算
2.0工作假說
2.1簡單的初始模型：受體、通路與回路
3.0神經(jīng)元陣列與神經(jīng)元映射
3.1嵌入其他映射的神經(jīng)元映射
3.2神經(jīng)元陣列的兩條連接通路
3.3感覺與運動系統(tǒng)的協(xié)同工作
3.4短時編碼：神經(jīng)元放電模式與腦節(jié)律
3.5信息流的選擇點
3.6 自上而下加工--期望驅(qū)動加工
4.0神經(jīng)元陣列的適應(yīng)與學(xué)習(xí)
4.1赫布（Hebbian）學(xué)習(xí)律：“共同興奮導(dǎo)致相互連接”
4.2神經(jīng)學(xué)的達爾文主義：最適合的細胞與突觸保留
4.3符號加工與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
5.0神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同性
5.1功能冗余
6.0總結(jié)
7.0思考題與填圖練習(xí)
7.1思考題
7.2填圖練習(xí)

第4章研究工具：活動的腦成像
1.0導(dǎo)論
1.1大腦記錄：某種程度的直接測量法
1.2時空精確性的權(quán)衡
2.0有用的研究工具--電信號與磁信號測量
2.1單細胞記錄
2.2動物與人類研究的相互參照
2.3腦電圖（EEG）
2.4腦磁圖（MEG）
2.5向大腦進軍
3.0 fMRI與PET：神經(jīng)活動的間接信號
3.1 PET與fMRI的優(yōu)劣
3.2興趣區(qū)域（ROI）
3.3并不平靜的腦靜息態(tài)
3.4對認知功能的經(jīng)驗性定義：創(chuàng)造性的解答
4.0意識與無意識的腦活動
5.0相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系
5.1為什么要對腦功能進行多重檢驗
5.2腦損傷與因果推論
6.0總結(jié)
7.0本章回顧
8.0填圖練習(xí)與思考題

第5章腦
1.0導(dǎo)論
1.1神經(jīng)系統(tǒng)
1.2腦地形圖
2.0腦自下而上的發(fā)展
2.1腦的進化史
2.2自下而上地構(gòu)建腦
3.0從空間到物體：腦區(qū)的功能任務(wù)
3.1大腦半球：功能的左右分割
3.2輸出與輸入：功能的前后分割
3.3可見的與隱藏的腦葉
3.4皮層與丘腦的大規(guī)模連接
3.5皮層下的分支結(jié)構(gòu)
4.0總結(jié)
5.0本章回顧
5.1思考題
5.2填圖練習(xí)

第6章視覺
1.0導(dǎo)論
1.1視覺經(jīng)驗的奧秘
1.2視覺的目的：物體與空間的知道感
1.3物體的知道感：知覺特征、組織與客體
1.4空間的知道感
2.0視覺系統(tǒng)的功能組織
2.1視網(wǎng)膜
2.2外側(cè)膝狀核（LGN）
2.3初級視皮層（V1）
2.4突觸視覺區(qū)域--V1之外的區(qū)域
2.5 MT區(qū)
2.6腹側(cè)與背側(cè)通路：物體與空間的知道感
2.7涉及客體識別的腦區(qū)
2.8外側(cè)枕葉復(fù)合區(qū)（LOC）
2.9梭狀回的面孔區(qū)（FFA）
2.10海馬旁回（PPA）
3.0視覺意識的理論：空間感的發(fā)生？
3.1視覺的等級理論與相互作用理論
4.0視覺意識的基本腦區(qū)：腦損傷研究
4.1初級視覺區(qū)域損傷的結(jié)果
4.2突觸受損--V1外區(qū)域的損傷
4.3腹側(cè)客體識別腦區(qū)的損傷
4.4背側(cè)頂葉的損傷
5.0視覺經(jīng)驗與大腦活動的聯(lián)系
5.1多穩(wěn)態(tài)的知覺
5.2雙眼競爭：你能看到什么，取決于被激活的是什么
5.3視覺檢測：你見過它嗎？
5.4建構(gòu)性知覺：視覺的內(nèi)容，比眼睛看到的更多
5.5客體識別的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
6.0視覺意識的操作
6.1經(jīng)顱磁刺激（TMS）
6.2無意識知覺
7.0總結(jié)
8.0思考題與填圖練習(xí)

第7章聽覺與言語
1.0導(dǎo)論
1.1聲音加工的模型
1.2聲音與聽覺的基本知識
2.0中央聽覺系統(tǒng)
2.1聽覺通路
2.2聽覺皮層
3.0聽覺加工的功能定位
3.1初級聽覺皮層
3.2顳平面在聲音編碼中的作用
3.3皮層的物體與空間聽覺系統(tǒng)
4.0言語知覺
4.1背景與歷史
4.2言語知覺的早期理論
4.3言語特異性加工的功能定位
4.4言語知覺與言語生成之間的聯(lián)系
4.5言語知覺系統(tǒng)的損傷
4.6言語知覺的大腦工作模型
5.0音樂知覺
5.1音樂加工的各階段
5.2音樂知覺系統(tǒng)是獨立的嗎？
6.0學(xué)習(xí)與可塑性
6.1感覺剝奪與可塑性
6.2學(xué)習(xí)與可塑性
6.3專業(yè)知識與可塑性
7.0聽覺意識與聽覺想象
7.1睡眠與鎮(zhèn)靜狀態(tài)下的聽覺意識
7.2聽覺想象
8.0總結(jié)
9.0本章回顧
9.1思考題
9.2填圖練習(xí)
9.3進一步探索

第8章注意與意識
1.0導(dǎo)論
2.0注意與意識的區(qū)別
2.1皮層水平上的選擇與整合
2.2選擇性注意：隨意注意與不隨意注意
3.0研究注意的實驗
3.1研究選擇性注意的方法
4.0注意的腦機制
4.1注意就是神經(jīng)元群中的偏向競爭
4.2注意中心的引導(dǎo)
4.3引導(dǎo)注意選擇的顯著性圖譜
4.4執(zhí)行注意（隨意注意）
4.5視覺注意可能進化自眼動控制
4.6注意保持與分心
4.7注意與意識
5.0意識體驗的腦機制
5.1有意識的認知
5.2無意識的比較
5.3綁定意識的客體特征
5.4短尾猿的視覺特征整合
5.5意識加工會在腦中引起大范圍的活動
5.6意識加工可能要求快速的皮層相互作用
6.0總結(jié)與一些理論設(shè)想
7.0思考題

第9章學(xué)習(xí)與記憶
1.0導(dǎo)論
1.1功能性回顧
1.2功能框架中的學(xué)習(xí)與記憶
1.3內(nèi)隱記憶與外顯記憶
2.0健忘癥
2.1 HM：研究最深入的健忘癥病例
2.2健忘癥概述
2.3健忘癥患者保留下的功能：內(nèi)隱記憶與程序記憶
2.4保留下的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
3.0記憶是由它們構(gòu)成的
3.1電擊激活的自傳性記憶
3.2長時程增強效應(yīng)與長時程抑制：興奮與抑制的記憶競賽
3.3鞏固：從短時記憶到永久記憶
3.4快速鞏固：突觸機制、基因轉(zhuǎn)錄以及蛋白質(zhì)合成
3.5系統(tǒng)型鞏固：內(nèi)側(cè)顳葉（MTL）與新皮質(zhì)的相互作用
4.0記憶的不同類型
4.1情景記憶與語義記憶：“記得”與“知道”
4.2情景記憶可能會隨時間而轉(zhuǎn)化為語義記憶
4.3情景記憶與語義記憶往往是相結(jié)合的
5.0 MTL在外顯學(xué)習(xí)與外顯記憶中的作用
5.1分散注意對學(xué)習(xí)的干擾
6.0前額葉皮層，意識與工作記憶-
6.1工作與記憶：額葉的工作與記憶的關(guān)系是有意義的
6.2前額葉對外顯（有意識）與內(nèi)隱（無意識）的學(xué)習(xí)和記憶的作用
6.3各種類型的工作記憶
6.4前額葉皮層--記憶存儲還是加工控制？
6.5前額葉與MTL區(qū)域在工作記憶過程中的聯(lián)結(jié)
7.0行為與元認知
7.1錯誤提取
7.2記憶提取的半球偏側(cè)化效應(yīng)
7.3 θ節(jié)律可能對應(yīng)于記憶提取
8.0其它類型的學(xué)習(xí)
9.0總結(jié)
10.0填圖練習(xí)與思考題

第10章 思維與問題解決
第11章 語言
第12章 目標、執(zhí)行控制與行動
第13章 情緒
第14章 社會認知：感知他人的心理狀態(tài)
第15章 發(fā)展