好孩子是夸出來的：家庭教育的報告與問答

內(nèi)容概要
上篇： 家庭教育報告
一、 讓我們重新認識家庭教育
（一） 不可忽視的家庭教育
（二） 家庭教育教什么？怎么教？
（三） 家庭教育應(yīng)注意的問題
二、 好孩子是“夸”出來的
（一） 夸孩子--神奇的動力
（二） 賞識是“夸”的源泉41
（三） 如何“夸”孩子
（四） “夸”不等于溺愛
三、 快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)
（一） 學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種享受
（二） 方法對了事半功倍
（三） 習(xí)慣好了終身受益
四、 讓孩子有一個健康的人生
（一） 做“人”比成“才”更重要
（二） 健康的人生需要健康的人格
（三） 溺愛，會毀掉孩子的美好人生

中篇： 孿生博士的成長經(jīng)歷
一、 先天不足，歷經(jīng)艱辛成長--3歲以前的家庭教育
(一) 科學(xué)喂養(yǎng)，給孩子一個健康的身體
(二) 塑造性格，給孩子一個健全的人格
（三） 啟迪智力，給孩子一個聰明的頭腦
二、 管教結(jié)合，塑造良好品質(zhì)--4～6歲時的家庭教育
（一） 把培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)放在首位
(二) 不失時機地抓好孩子的智力開發(fā)
(三) 注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)
(四) 持之以恒地抓好孩子的身體鍛煉
三、 超常教育，啟迪聰明智慧--7～10歲時的家庭教育
(一) 學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的培養(yǎng)
(二) 智力的開發(fā)
(三) 能力的培養(yǎng)
(四) 正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
四、 艱苦奮斗，奠定發(fā)展基礎(chǔ)--11～14歲時的家庭教育
(一) 世界觀的教育
(二) 文明禮貌教育
(三) 學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
(四) 動手能力培養(yǎng)
五、 堅定信念，揚起人生風(fēng)帆--15～18歲時的家庭教育
六、 比翼雙飛，攀登科學(xué)高峰--19～20歲時的家庭教育
(一) 寫給孩子18周歲時的信
（二） 寫給孩子20周歲時的信

下篇： 家庭教育問答
一、 孩子缺乏愛心怎么辦？
二、 孩子缺乏同情心怎么辦？
三、 孩子缺乏上進心怎么辦？
四、 孩子不聽話怎么辦？
五、 孩子不合群怎么辦？
六、 孩子不遵守秩序怎么辦？

七、 孩子不尊重老師怎么辦？
八、 孩子不尊重父母怎么辦？
九、 孩子與父母感情生疏怎么辦？
十、 孩子不愿意與父母交談怎么辦？
十一、 孩子打架罵人怎么辦？
十二、 孩子撒了謊怎么辦？
十三、 孩子不怕懲罰怎么辦？
十四、 孩子特別貪玩怎么辦？
十五、 孩子特別自私怎么辦？
十六、 孩子早戀怎么辦？
十七、 孩子交友不慎怎么辦？
十八、 孩子經(jīng)不起挫折怎么辦？
十九、 孩子依賴性過強怎么辦？
二十、 孩子做事缺乏持久性怎么辦？
二十一、 孩子沒有自信心怎么辦？
二十二、 孩子自我控制力差怎么辦？
二十三、 孩子做事沒有責任感怎么辦？
二十四、 孩子總是膽小怎么辦？
二十五、 孩子性格孤僻怎么辦？
二十六、 孩子性格急躁怎么辦？
二十七、 孩子特別好動怎么辦？
二十八、 孩子動作總是慢怎么辦？
二十九、 孩子自尊心過強怎么辦？
三十、 孩子總是自卑怎么辦？
三十一、 孩子嫉妒心重怎么辦？
三十二、 孩子對獎勵不感興趣怎么辦？
三十三、 孩子迷戀游戲機怎么辦？
三十四、 孩子迷戀上網(wǎng)怎么辦？
三十五、 孩子迷戀動畫片怎么辦？
三十六、 孩子不愿意做家務(wù)怎么辦？
三十七、 孩子不愛惜玩具怎么辦？
三十八、 孩子吃飯?zhí)羰吃趺崔k？
三十九、 孩子生活自理能力弱怎么辦？
四十、 孩子動手能力弱怎么辦？
四十一、 孩子學(xué)習(xí)興趣不高怎么辦？
四十二、 孩子學(xué)習(xí)自覺性差怎么辦？
四十三、 孩子注意力不集中怎么辦？
四十四、 孩子記憶力不強怎么辦？
四十五、 孩子觀察力弱怎么辦？
四十六、 孩子不愿意思考問題怎么辦？
四十七、 孩子想象力弱怎么辦？
四十八、 孩子創(chuàng)造能力不強怎么辦？
四十九、 孩子口頭表達能力不強怎么辦？
五十、 孩子早期開發(fā)不夠怎么辦？
五十一、 孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？
五十二、 孩子學(xué)習(xí)方法不好怎么辦？
五十三、 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦？
五十四、 孩子學(xué)習(xí)環(huán)境不好怎么辦？
五十五、 孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？
五十六、 孩子學(xué)習(xí)粗心怎么辦？
五十七、 孩子學(xué)習(xí)偏科怎么辦？
五十八、 孩子考試緊張怎么辦？
五十九、 孩子高考沒有被錄取怎么辦？
六十、 孩子的家庭教師作用不明顯怎么辦？
后記