中華文化傳播：任務與方法

定　價：￥45.00

作　者：	蔡建國主編
出版社：	上海人民出版社
叢編項：
標　簽：	中國文化

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ISBN：	9787208081079	出版時間：	2008-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	344	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中華文化傳播：任務與方法》是同濟大學國際文化交流學院多年對外漢語教學、研究以及留學生管理方面的結晶，從一個側面代表了中國對外漢語教學和中華文化傳播工作的發(fā)展歷程，對從事留學生教學、管理以及對外漢語研究的專家、學者和希望了解留學生教育的讀者都會有直接的啟發(fā)。《中華文化傳播：任務與方法》收錄的文章涉及對外漢語教學理論、教學原則和教學方法的研究，同時還根據(jù)對外漢語教學實例，提出了留學生教學的因材施教和因國施教等具有創(chuàng)新意義的觀點，基于對外漢語是一門綜合性的大文化課程，本書也收錄了部分與留學生教育有關的文化和文學方面的文章。本書融基礎性、探索性和前瞻性于一體，對我國的留學生教育和中華文化的國際推廣這個偉大事業(yè)，具有積極的探索意義。

作者簡介

　　蔡建國，1953年生，浙江紹興人，士，教授。現(xiàn)任同濟大學國際文化交流學院院長、亞洲太平洋研究中心主任，第十一屆全國政協(xié)委員，全國政協(xié)外事委員會委員。曾在日本早稻田大學任教15年。2001年起任同濟大學校務委員會委員、校學術委員會委員、校發(fā)展委員會委員，兼任日本櫻美林大學客座教授，日本孔子學院中方理事長、中方院長。為中國致公黨中央常委、上海市副主委，國務院僑辦專家咨詢委員會委員，上海市僑聯(lián)副主席，歐美同學會副會長，日本日中關系史學會評論員。著有：《蔡元培與近代中國》（中文）、《蔡元培：中西文化之橋》（德文）；主編：《日本現(xiàn)代城市管理》（九卷）、《歷史的足跡》。在核心刊物發(fā)表有關中國近代思想史、中日關系方面的中、日、德文學術論文。各種學術講演、學術報告近200多次。

圖書目錄

序
加大海外中華文化宣傳力度，為提高我國軟實力而努力
淺談留日學生的多元作用
漢語國際推廣：任務、途徑及策略
日本“中國語”教學的新面貌
從學術上來看跨文化問題
漢語國際推廣三題
關于和法國合作培養(yǎng)“管理工學學士”的做法及思考
積極做好來華留學研究生的培養(yǎng)工作
上海來華留學生教育發(fā)展面臨的主要問題
以努力創(chuàng)新與強化管理謀求更大的發(fā)展——同濟大學外國留學生教育與管理指導委員會的建立與作用
中華文化的國際傳播與軟實力建設
辦好特色短訓班，促進來華留學教育
關于漢語教學的學科建設和本體研究
“V著”表示動作結果存續(xù)的句式分析
關于動詞“來”和“去”選擇的問卷調(diào)查報告
談談配價語法
論兩種不同性質的主題及漢語的類型學特點
中國（大陸地區(qū)）商務漢語教材編寫現(xiàn)狀調(diào)查
《會話結構分析》評介
“V+上／下”的語義、語法分析
對漢韓“程度副詞+名詞”中名詞的比較
處置式“拿”字句研究
“N.1比N.2要Adj.”結構的研究
從“把”字句賓語的指稱性看“把”字句的篇章銜接功能
“發(fā)+X”式心理動詞的認知語義考察
現(xiàn)代漢語固定語中的羨余現(xiàn)象
在詞語教學中要重視詞語使用的語義背景
對非漢字圈留學生漢字教學的探索
關于漢字教學模式及其課堂直觀形象教學手段的探討
《歐洲語言教學與評估共同綱領》下的漢語教學
日韓學生“有”習得偏誤及原因略析
論對外漢語課堂教學中的近義成分辨析
對外漢語教學課前“三備”
上海城市地名的歷史人文特征——兼論對外漢語教學中地名詞語的教學
日本新派劇與春柳派悲劇
當代美國中國學研究的幾個問題
美國中國近現(xiàn)代史研究及其模式的轉變
從文化到教育：中國動畫四題
魯迅上海書寫的再思考
日韓兩國文化的比較研究
劉唐卿《降桑椹蔡順奉母》探究
明末江南文學社團與云間詞派
中國地域文化：戰(zhàn)略地區(qū)化差異的人文背景
編后記