跨文化交際

　　改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，“國際化”、“與國際接軌”這樣的字眼，已在中國廣泛使用。從世界各地來華訪問的外國人與日俱增，同時也有越來越多的中國人出國留學、從事商務(wù)活動、探親、旅游，親身接觸異國文化環(huán)境中的人和事。目前我國經(jīng)濟快速增長，文化交流、旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，外國獨資、合資企業(yè)數(shù)量增多，與國際人員的經(jīng)濟文化交往日益增多。學生出國交流、深造的機會也日益增多。國際社會日益成為一個“地球村”。今天的年輕人是將來進行國際交流的主體，他們在學校學習各種專業(yè)知識的同時，也應(yīng)該初步掌握一些外國文化與跨文化交際的知識，以提高自己的綜合素質(zhì)。在學校教育里，這一素質(zhì)的培養(yǎng)主要是由外語課程來承擔的。但是，嚴格說來，各級各類學校的外語教育，基本上都是以語言知識和技能的傳授為主，較少涉及文化與交際的內(nèi)容，以至于不少人誤解，以為學會了一門外語就具備了跨文化交際的能力。國際社會的復(fù)雜性和文化的多樣性告訴我們，有效的交流不僅僅是一個語言技巧問題，還涉及許多文化因素。從國際貿(mào)易談判的摩擦，到個人接觸異國文化時的曲折經(jīng)歷，經(jīng)常使我們感受到跨文化理解的困難，僅靠外語知識和技能是難以順利進行跨文化交際的?？缥幕浑H能力是語言交際能力的一個重要組成部分，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力是大學英語教學的重要任務(wù)之一，依據(jù)《大學英語教學大綱》對大學英語教學中進行跨文化交際能力培養(yǎng)的要求，在大學英語教學中進行跨文化交際教學很有必要。本課程的目標是幫助學生解決在跨文化交際中因文化的差異而產(chǎn)生的種種問題，為學生提供跨文化交際中因不同文化哲學和社會背景而產(chǎn)生的沖突案例及所需的基本知識和技巧，使他們意識到來自不同文化背景的人所具有的文化差異深層原因，能夠適應(yīng)不同文化，學習交際策略，以提高跨文化交流的意識和質(zhì)量。本教材用中英文結(jié)合編寫，集理論性、實踐性、知識性和趣味性于一體，避免了全英文編寫給學生帶來的語言理解上的難度；弱化理論體系的鋪展，以情景案例教學為特點，幫助學習者確立跨文化意識，力求給學生提供一本了解英語語言和文化的綜合教材，使學生能熟悉相關(guān)的交際策略，進而提高其跨文化交際能力。也為英語愛好者提供一本了解英美文化、培養(yǎng)跨文化意識的有效讀本。

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