做人之道

緒論
一、成敗相對(duì)論
二、走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)
三、不但要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人
四、一切為了人的更好發(fā)展

第一章 志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
第一節(jié) 天生我材必有用
一、生而天賦平等決定了“天生我材必有用”
二、發(fā)展機(jī)遇平等決定了“天生我材必有用”
三、多元化的社會(huì)呼喚多元化的人才
第二節(jié) 認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，不斷超越自我
一、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
二、不斷超越自我，做最好的自己
第三節(jié) 在平凡中創(chuàng)造偉大
一、平凡中孕育著偉大
二、在平凡中創(chuàng)造偉大
三、做平凡但不平庸的人
第四節(jié) 力量在風(fēng)中回蕩

第二章 感悟中國(guó)
第一節(jié) 駕馭中國(guó)的核心力量
一、歷史的必然選擇
二、中國(guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
第二節(jié) 解讀中國(guó)特色與中國(guó)崛起之路
一、毛澤東思想
二、鄧小平理論
三、“三個(gè)代表”重要思想
四、科學(xué)發(fā)展觀
第三節(jié) 人民的偉大
一、改革開(kāi)放三十年的偉大歷史進(jìn)程
二、人民是推動(dòng)歷史進(jìn)步的核心力量

第三章 不斷發(fā)展的中華民族共同的精神家園
第一節(jié) 三位一體的中國(guó)傳統(tǒng)文化
一、文化及文化精神的意旨
二、中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神
三、儒釋道三家思想
第二節(jié) 先哲如是說(shuō)
一、傳統(tǒng)道德規(guī)范
二、中華民族的傳統(tǒng)美德
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化
二、繼承和弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)

第四章 天下興亡，我有責(zé)任
第一節(jié) 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
一、責(zé)任與責(zé)任意識(shí)
二、責(zé)任的產(chǎn)生
三、責(zé)任維度
第二節(jié) 從點(diǎn)滴做起，從當(dāng)下做起
一、責(zé)任是一種使命
二、責(zé)任勝于能力
三、勇于承擔(dān)責(zé)任
四、讓責(zé)任成為習(xí)慣
五、責(zé)任創(chuàng)造奇跡
第三節(jié) 正確表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情
一、愛(ài)國(guó)主義是最高的責(zé)任
二、如何正確表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情
三、多難興邦

第五章 你一定能成功
第一節(jié) 擁有積極的心態(tài)就等于擁有了成功
一、成功釋義
二、失敗并不是成功的反義詞
三、積極心態(tài)的力量
第二節(jié) 階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便是成功
一、成功在于正確定位
二、建立明確的目標(biāo)
三、給別人一個(gè)仰視你的理由
第三節(jié) 抱怨不如行動(dòng)
一、抱怨最無(wú)益
二、與其抱怨別人，不如改變自己
三、現(xiàn)在就行動(dòng)
第四節(jié) 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
一、人生路上風(fēng)雨驟
二、咬定青山不放松
三、請(qǐng)相信有彩虹

第六章 幸福的由來(lái)
第一節(jié) 人人都有追求幸福的權(quán)力
一、追求幸福是人生的基本需求
二、真正的幸福
第二節(jié) 幸福不會(huì)從天上掉下來(lái)
一、可以期待，但不能等待幸福
二、擁有健康是幸福的資本
三、快樂(lè)工作是幸福的動(dòng)力
四、大愛(ài)無(wú)私是幸福的源泉
五、金錢(qián)不能和幸福畫(huà)等號(hào)
第三節(jié) 創(chuàng)造人類幸福全靠自己
一、創(chuàng)造幸福的模式
二、樹(shù)立正確的幸福觀
三、如何創(chuàng)造自己的幸福
第四節(jié) 世界上沒(méi)有絕對(duì)的幸福
一、幸福在于個(gè)體不同的人生感受和感悟
二、知足是幸福的朋友

第七章 做一個(gè)擁有真正財(cái)富的人
第八章 知榮知辱，誠(chéng)善容天下
第九章 智慧開(kāi)道，真情護(hù)航
第十章 尊嚴(yán)——為了人的發(fā)展
第十一章 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，快樂(lè)工作
第十二章 全球視野
第十三章 知行合一——吉利育人實(shí)踐觀
結(jié)語(yǔ)
一、深刻反思應(yīng)試教育的弊端
二、倡導(dǎo)人本素質(zhì)教育
三、人本素質(zhì)教育的核心——思想品德修養(yǎng)