數(shù)學建模,通俗的說是通過對實際問題的分析、抽象和簡化,明確實際問題中最主要的變量和參數(shù),通過變量內在的一些規(guī)律建立它。們之間的關系,再用恰當?shù)姆椒ㄇ蠼?,然后把計算結果翻譯成普通人能看懂的語言,最終接受實踐的檢驗并指導實踐。大學數(shù)學課不僅要求學生學習數(shù)學的知識和方法,更重要的是使學生學會如何利用所學的數(shù)學知識去解決實際問題,這就是數(shù)學建模這門課的主要目的。通過該課程的學習,不僅能使學生系統(tǒng)地掌握數(shù)學建模的基本知識、基本理論和基本方法,更重要的是培養(yǎng)和訓練學生的數(shù)學建模素質,使學生具有熟練的計算推導能力、邏輯推理能力及綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力,同時也為學生適應現(xiàn)代社會的需要奠定良好的基礎。鑒于數(shù)學建模的重要性,在大學開展數(shù)學建模的普及教育已勢在必行,而亟待解決的就是與之相適應的教材問題。為此,我們組織了一批長期從事數(shù)學建模教學的優(yōu)秀教師和在全國大學生數(shù)學建模競賽中取得優(yōu)異成績的指導教師編寫了這本教材,以適應數(shù)學建模教育的需要。